公民的基本权利和义务 第1课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

公民的基本权利和义务第1课时（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊“公民的基本权利和义务”。这可是个超级实用的主题，咱们要把它和课本里的内容紧紧地结合在一起，让知识变得生动有趣。想象一下，我们就像是在一个模拟法庭上，咱们既是法官又是律师，咱们要学习如何保护自己的权利，同时也要明白作为公民应该承担的责任哦！??咱们要深入浅出，让每一个知识点都像一颗颗闪亮的珍珠，串联起我们心中的法治之链。准备好了吗？咱们这就开始这场精彩的法律之旅吧！??

核心素养目标

1.**法治意识**：学会运用法律知识分析问题，理解公民的基本权利和义务，树立正确的法律观念。

2.**道德素养**：通过探讨权利与义务的关系，培养学生的责任感和道德判断力。

3.**公民参与**：激发学生对社会事务的参与热情，培养他们成为积极参与社会生活的公民。

4.**文化理解**：加深对法律文化和社会公德的认同，提高文化素养。

学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们好奇心强，思维活跃，但同时也面临自我意识增强、情绪波动较大的特点。在这个阶段，他们对社会现象和公共事务开始产生兴趣，对权利与义务的认识也在逐步形成。

从知识层面来看，学生们已经具备了一定的公民意识，对法律有一定的认识，但在理解公民的基本权利和义务方面，可能存在一些模糊和误解。他们在分析问题、解决问题的能力上有所提高，但还需要进一步的引导和实践。

在能力方面，学生们在课堂上能够积极参与讨论，但独立思考和分析问题的能力还有待加强。此外，他们对于如何将法律知识应用于实际生活的能力也有待提高。

在素质方面，学生们普遍具备一定的道德素养，但面对复杂的社会现象时，他们的判断力和责任感可能不够成熟。因此，本课程的学习将对他们的道德素养和公民意识产生重要影响。

在行为习惯上，学生们在课堂上表现出一定的纪律性，但有时也会受到同伴影响，出现注意力不集中、参与度不高的情况。针对这些特点，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习和合作探究能力。通过本课程的学习，旨在帮助学生更好地理解公民的基本权利和义务，提高他们的法律素养和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导，让学生在课堂上积极思考，激发他们对公民权利和义务的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如法官、律师、被告等，通过模拟法庭的形式，加深对法律知识的理解。

3.引入多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，直观展示案例，增强学生的感性认识。

4.设置小组合作学习任务，让学生分组讨论，共同探究问题，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

教学过程设计

**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对公民的基本权利和义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是公民的权利和义务吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-展示一些关于公民权利和义务的图片或视频片段，如国旗、法庭、社区服务等，让学生初步感受公民权利和义务的魅力或特点。

-简短介绍公民的基本权利和义务的概念，为接下来的学习打下基础。

**2.公民的基本权利和义务基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解公民的基本权利和义务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解公民的基本权利和义务的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍公民的基本权利，如言论自由、人身安全等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-讲解公民的基本义务，如遵守法律、尊重他人等，通过实例或案例，让学生更好地理解公民权利和义务的实际应用或作用。

**3.公民的基本权利和义务案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民的基本权利和义务的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的公民权利和义务案例进行分析，如言论自由案例、义务劳动案例等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民权利和义务的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民权利和义务解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论公民权利和义务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与公民权利和义务相关的主题进行深入讨论，如“如何维护自己的权利”或“公民在社区中的角色”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨