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苏教版小学语文二年级下册第五单元《识字6》教学设计

教学目标：

1．学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。

2．能正确、流利、有韵味地朗读词串。

3．观察图画，了解十二种动物的样子，同时进行保护珍稀动物的教育。

教学重点、难点：

识字、写字

教学准备：

动物卡片收录机游动物园

教学时间：

两

第一

一、谈话导入。

，知道动物园里有哪些动物吗？今天我们就一起来看一看。(齐

读课题)

（出示图）看见了我们来了，它会说什么呢？想不想听一听？

放：，我是动物园里的，我们动物园里可热闹了，想来参观

可以，但必需要闯过三关，能行吗？第一关要读准12种动物的名称。

二、初读韵文，认识生语。

1．看图读，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称

都读到。

2．觉得难读的读给你的同桌听，请他帮你正正音。

3．在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，哪个字在写的时候容易出问题，

需要提醒大家的？

指名回答，老师相机总结：

①“狮”“猴”“猩”这三个字都有部首“犭”，要记牢它的第一笔

是“丿”

②“猴”这个字在写的时候不要多写一笔竖。

③“袋”这个字斜钩上没有“丿”。

4．（去掉读）看这些没有了你能读得准吗？（看板书指名

读，男比赛读，齐读）

的：，读得很棒，恭喜闯过了第一关。

三、看图读词读韵文。

：第二关，请说出这12种动物中你喜欢的动物的特点，或者相关的知

识，能行吗？

1．在小组里说一说。

2．指名说说你喜欢的动物的特点及相关的知识。

狮子大象

狮子和谁的本领大呢？

在合作小组内讨论

指名交流。

仙鹤孔雀鹦鹉

这三种鸟你觉得哪个更漂亮？你更喜欢哪一个？

学生讨论交流。

老师补充知识：孔雀俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔

雀、蓝孔雀之分。绿孔雀为国家一级保护动物，捕杀

仙鹤又被称为丹顶鹤，丹顶鹤“雍容华贵”，体羽主要为白色，喉、颊、和颈

部为暗褐色，尾部覆有漆黑的飞羽，头顶上戴着鲜红冠，身高腿长，确实给

人一种美好的印象。

鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫——鹦鹉学舌。

3．用刚才老师带领大家学习的方法，自己学习后两组动物：

猴子猩猩麋鹿

斑马棕熊袋鼠

放：，了解的可真不少，第二关又被合力闯过了，现在

我们再闯过第三关就可以来到我们动物乐园参观了。

四、第三关，你能读出对我们动物的感情吗？

学生自由读，指名读，齐读。

放，恭喜闯过了第三关，欢迎来到我们动物乐园。

看录象：动物乐园游记。

五、课堂小结：

动物园里的动物真可爱，它们生活得多快乐！它们是我们的朋友，保护动物，

生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己。