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中班语言活动想长脚的石头教案反思

中班语言活动想长脚的石头教案反思主要包含了活动目标，活动准备，

活动过程，活动反思等内容，倾听故事，理解故事内容，感受故事中

小石头前后的心情变化，能大胆猜测故事内容，按角色进行故事表演，

适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看想长脚的石头教案吧。

活动目标：

1、倾听故事，理解故事内容，感受故事中小石头前后的心情变

化。

2、能大胆猜测故事内容，按角色进行故事表演。

3、体验与同伴合作表演游戏的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

背景图、动物图片、手偶、石头头饰、音乐等

活动过程：

一、活动导入一一学一学、说一说

1、出示小石头，学一学小石头伤心的表情

师：今天老师给小朋友带来了一个朋友（小石头）请你观察小石

头的表情；学一学伤心、难过的表情

2、说一说小石头为什么伤心

师：请你猜一猜小石头为什么伤心、难过呢？我们一起去听听。

二、欣赏故事一一听一听、学一学

1、教师借助手偶配乐讲述故事前面部分（从开始一一哎！要是

1

自己也能长出脚来该多好啊！）

2、回忆故事，模仿动物走路和说话；

师：

1）小石头遇到了谁？小石头是怎么问的？小动物是怎么回答的？

（小鸡、小猫、螃蟹）

2）小石头有没有借到脚？小石头的心情

l个别幼儿或集体模仿动物对话和动作。

3、配合图片配乐讲述故事后面部分

师：请你猜一猜接下来会发生什么事呢？（幼儿猜测故事）是不

是象你们猜的那样呢？我们继续听故事。

师：小女孩看见了小石头把它做成了。。。？去了哪里？（花园、

街上、游乐场）干什么？

l学习三个基本动作为表演做铺垫。

三、表演故事一一讲一讲、演一演

1、师幼合作表演故事

师：现在我们一起来完整讲述这个故事，如果你愿意，可以和老

师一起讲。（老师手偶表演故事）

幼儿合作表演

1）一个小朋友扮演石头，四位小朋友扮演动物和小女孩

2）老师和小朋友一起表演故事。

四、结束：

师：小石头们，你们还想去哪里呀？。。。（听欢快的音乐离场）

活动反思：

本次语言活动没有过多的教具和操作材料，是以小石头借脚为线

索，在看看听听说说中，调动幼儿主动学习语言的热情，让每一个孩

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子都有话可说、想说、乐说、会说，让孩子真正成为语言活动的主人。

《想长脚的石头》让小朋友掌握的不单只是安静地倾听故事，更要让

他们理解故事的内容，产生情感共鸣。体验小石头从借脚到实现自己

的愿望后的愉悦之情。

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