哈尔滨市M小学教师职业幸福感的困境与突破：现状、成因与对策研究.docx

哈尔滨市M小学教师职业幸福感的困境与突破：现状、成因与对策研究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育无疑是国家发展的基石，是推动社会进步的重要力量，因而也受到了前所未有的关注。教师作为教育活动的直接实施者，其工作状态和职业感受对于教育质量的高低起着关键作用。小学教育作为基础教育的起始阶段，在学生的成长历程中扮演着启蒙和奠基的重要角色，小学教师的重要性不言而喻。小学阶段是学生身心快速发展的时期，他们如同一张白纸，对世界充满好奇与探索欲望，而小学教师正是在这张白纸上描绘未来蓝图的关键人物。他们不仅传授知识，更在塑造学生的价值观、培养学习习惯和思维方式等方面发挥着不可替代的作用。

职业幸福感