四年级英语下册Unit 2 What time is it优质课公开课教案 .pdf

Unit2Whattimeisit?

PartA

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．学生演唱歌曲“OneTwoThreeFour

Five”。

2．师生一起听一首“Whattimeisit?的歌

曲。

3．教师和学生一起做“听句子，拨时针”

的游戏。教师说：It’stimeforbreakfast./It’

stimeforEnglishclass.学生根据实际情况

将时针拨到合理的位置。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师在做“拨时针”的游戏时对

学生发出指令：Schoolisover.如果学生不

理解可联系“Classisover.”来帮助学生理

解。待学生将时针拨到5点或其它实际放

学时间后，教师问：Schoolisover.Whatdo

youdo?学生回答Gohome.教师说：But

WuYifanandJohndon’tgohome.Whatare

theydoing?Let’sWatchTV.

2．看与听

学生看Let’stalk部分的课件或录像，

教师可以就对话内容提一些问题。在提问

与回答的过程中，借助画面帮助学生理解

难点，可要求学生用句型“It’stimefor…”

造句。

3．模仿跟说，注意语音语调。

4．分角色朗读与表演

建议教师扮演John的角色与部分学习

程度较好的学生进行示范性表演，以降低

学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙

伴。

5.出示NewYork，London，Beijing，

和Sydney四个城市的名称，让学生能够有

个整体的印象，为下一步说城市的时间做

好充分的准备。a.m和.pm运用到具体的句

子当中。

6.让学生进行操练运用单词卡片练习

学过的“It’stimefor…”“It’stimeto…”

的用法。

（三）趣味操练（Practice）

Let’splay

做看动作、猜时间的游戏。学生用他

的左右手分别代表时针的长针和短针，不

同的手位代表不同的时间，让学生们猜猜

Whattimeisit?要注意的是：代表分针的

手上可拿一支笔以加大长度。

（四）扩展性活动（Add-activities）

1．做本单元ALet’stalk部分的活动

手册配套练习。

2．听Let’stalk部分的录音，读给同

伴、朋友或家长听。

3．四人小组一起动手做一个英语课和

表并用所学语言进行表述。

Tochoosetimeistosavetime!

Timeisgold，moneycannotbuytime。

（五）课后作业（Homework）

☆:一星级:听录音，仿读对话；

☆☆:二星级:表演对话；

☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话

内容创编新对话。

(你可以根据自己的实际情况任选一个做)