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“个人与团队管理”课程考核重难点分析与练习（2013年秋）

“第一部分：单项选择题”从100个考核知识点（参见附录）中精选了48个考核知识点

的练习题，作为重难点进行讲解，其他考核知识点虽然没有出现在本部分，但也是终结性考

试的内容。在每个考核知识点给出的题目中，由于仅是变换了出题思路，所以题目之间有可

能出现互相提示答案的现象，在练习时要尽量人为规避。

“第二部分：案例简答题”，每个案例后的简答题主要是为了巩固对知识点的掌握，在终

结性考试中，案例后的题目是以单选题的形式出现。

第一部分：单项选择题

第一单元：自我规划

一、考核知识点：GSK26头脑风暴法的步骤

（一）教材索引

参见《个人与团队管理（上册）》（第二版）（以下简称：“个人上”）第10页。

（二）练习题

1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。

A、对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

B、挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法

C、仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号

D、继续工作，合理处理剩下的想法

2.关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。

A、头脑风暴法是一种创造性的思维方法

B、在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的

C、头脑风暴法是一种培养创造力的方法

D、头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人

3.在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法

越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。

A、排除评论性批判B、暂不评论

C、鼓励“自由想象”D、改进观念

4.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，

让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的

想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发

言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（）。

A、德尔菲法B、电子会议

C、头脑风暴法D、名义群体法

5.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循

的原则是（）。

A、人员都应该是专家B、能够进行批评

C、人员越少越好D、提出较多数量的想法

6.关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（）。

A、尽可能地多提一些想法B、不要判断、批评或思考

C、简要记下这些想法D、谨慎思考，避免出现荒谬想法

7.头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（）。

A、第一个阶段是提出想法

B、第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选

C、两个阶段是相互关联的

D、两个阶段可以同时进行

8.运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（）。

A、检查所有想法，划掉那些不需要的B、尽可能地多提一些想法

C、思考那些有用的想法该如何利用D、对有价值的想法进行编号排序

9.运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是（）。

A、尽可能地多提一些想法B、简单记下大家提出的想法

C、对有价值的想法进行编号排序