三年级数学：一位数同整十、整百数相乘的口算(教案).pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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一位数同整十、整百数相乘的口算(教案)

数学教案/小学数学/小学三年级数学教案

编订：XX教育机

小学三年级数学教案

精品教学设计

一位数同整十、整百数相乘的口算(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方

法．

2．培养学生的口算能力和类推能力．

3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯．

教学重点

理解算理，掌握口算方法

教学难点

正确口算一位数同整十、整百数相乘

教学过程

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精品教学设计

一、复习准备．

1．口算：

2．填空：

（1）6个十是（），12个十是（），12个百是（）．

（2）40是（）个十，800是（）个百．

（3）表示（），结果得（）．

3．师列式，，同时问：这几个算式有什么共同特点？（都是整十、整百数同一位数相

乘）师明确：我们今天就来学习一位数同整十、整百数相乘的乘法口算．（出示课题）

二、学习新知．

1．主动参与学习例1．

（1）动手操作，理解算理．

板书，问：这个算式表示什么？猜猜得多少？说说你怎样想的？

问：我们用小棒来验证一下，这个答案是否正确．

教师出示1捆小棒，说：这是10根小棒扎成的一捆，表示几个十？（1个十）

师：怎样表示呢？请你们动手试一试．

学生分组，动手摆小棒，然后汇报：表示3个20是多少，用小棒表示就是两捆小棒为

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一份，摆这样的3份，共6捆．

随着学生的汇报，教师出示动画“口算乘法（例1）”．

问：看图说说要求一共有多少根小棒，还可以怎样列式？（板书：）

说明：表示把3个20合并在一起，就是6个十，所以得60．

师板书：2个十个十

齐读算式及结果：20乘3等于60．

（2）尝试讨论，掌握算法．

①读算式，写得数，然后说一说你是怎样想的．

②出示：

要求全班动笔把得数填在书上．再观察讨论：分别观察每组题中因数和积有什么相同和

不同？你发现了什么规律呢？

学生回答后，教师帮助学生归纳口算算法：当一位数同整十、整百、整千的数相乘时，

只要用一位数乘“0”前面的数，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”．

师：请你用这一方法，口算，，．

2．迁移