模拟电路技术基础 教案 第6章 低频功率放大器.doc

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6.1低频功率放大器概述教案

课题名称

低频功率放大器概述

所属科目

模拟电路

教学对象

中职电子技术应用专业班

同步教材

模拟电路技术基础

课型

?新授￡复习

教材主编

欧小东

课程性质

?理论教学￡实践教学

授课时间

年月日

授课教师

计划课时

1课时

教学平台

多媒体网络教室、学习通

课堂教学资源

教科书、多媒体教学课件

线上学习资源

教学视频、学习讨论、课堂练习题、在线开放课程

教学目标

知识目标：（1）了解功率放大电路的任务、特点和要求；（2）理解功率放大管静态工作点的位置分类的类型；（3）理解功率放大器输出端的结构特点分类的类型。

能力目标：（1）会分析功率放大器的类型与Q点位置的关系；（2）会根据功率放大器输出端的结构特点进行类型区分。

素质目标：（1）养成自主学习的习惯；（2）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；（3）养成严谨、细致的学习习惯。

教学重点

（1）功率放大管静态工作点的位置分类的类型；（2）功率放大器输出端的结构特点分类的类型。

教学难点

理解并熟练掌握功率放大器输出端的结构特点和类型区分。

教学方法

自主学习法、任务驱动法、合作探究法、演示法

课前准备

教师：发布任务、推送资源，在线答疑解惑。

学生：接收学习任务，查找相关资料自主学习；提出疑问。

线下教学过程

批注

任务一低频功率放大器概述

提出问题：电压放大器与功率放大器有什么异同？

解答问题：相异之处为，电压放大器在电路的前级，任务是对小信号进行电压放大，图解法和微变等效法均可进行分析；而功率放大器在电路的最后级，任务是对大信号进行电流放大，故微变等效法不再适用，只能用图解法分析。

相同之处为，二者都是把直流电能转换为放大后的交流电能，没有本质的区别，只是各自需完成的任务不同。

6.1.1对功率放大器的要求

对功率放大器，我们有4点要求，分别是：

1．输出功率要尽可能大

2．效率要高

3．非线性失真要小

4．散热性能要好

6.1.2功率放大器的类型

功率放大器有二种分类的方式，现分别介绍如下：

1．按功放管静态工作点的位置进行分类

（1）甲类功率放大器。

（2）乙类功率放大器。

（3）甲乙类功率放大器。

2．根据功率放大器输出端的结构特点进行分类

根据功率放大器输出端的结构特点，可将功率放大器分为有输出变压器功率放大器、无输出变压器（OTL）功率放大器、无输出电容（OCL）功率放大器和桥接无输出变压器（BTL）功率放大器4种。

（1）有输出变压器功率放大器。

（2）无输出变压器功率放大器。

（3）无输出电容功率放大器。

（4）桥接无输出变压器功率放大器。

应知应会知识小结

（1）以放大电流为主要目的的大信号放大电路称为功率放大器。

（2）性能良好的功率放大器应满足输出功率足够大、效率高、非线性失真小和散热性能好的基本要求。

（3）根据功率放大管的Q点在交流负载线上所处的位置不同，功率放大器分为甲类功率放大器、乙类功率放大器和甲乙类功率放大器3种。

（4）根据功率放大器输出端的结构特点，功率放大器分为有输出变压器功率放大器、无输出变压器功率放大器、无输出电容功率放大器和桥接无输出变压器功率放大器4种。

课后拓展：

1.完成学习通上的线上作业。

2.完成线下作业。（见6.6中同步练习题）

一、填空题1、3。

二、判断题2、3。

三、单项选择题1、2。

3.通过学习通上在线开放课程进行补差学习。

4.课前预习。

课后记要：

6.2有输出变压器功率放大器教案

课题名称

有输出变压器功率放大器

所属科目

模拟电路

教学对象

中职电子技术应用专业班

同步教材

模拟电路技术基础

课型

?新授￡复习

教材主编

欧小东

课程性质

?理论教学￡实践教学

授课时间

年月日

授课教师

计划课时

2课时

教学平台

多媒体网络教室、学习通

课堂教学资源

教科书、多媒体教学课件

线上学习资源

教学视频、学习讨论、课堂练习题、在线开放课程

教学目标

知识目标：（1）了解有输出变压器功率放大器的类型；（2）理解单管甲类功率放大器和推挽功率放大器的组成与工作原理。

能力目标：（1）会分析单管甲类功率放大器和推挽功率放大器的工作原理；（2）熟练掌握单管甲类和推挽功率放大器Pom、PE、PCM、η的估算。

素质目标：（1）养成自主学习的习惯；（2）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；（3）养成严谨、细致的学习习惯。

教学重点

（1）掌握分析