《秘书史》课程教学大纲.docx

《秘书史》课程教学大纲

课程基本信息

课程代码

0103301

课程类别

专业基础必修课

课程名称

秘书史

适用专业

秘书学专业

建议修读学期

第2学期

总学分

2

其中

实践教学

实验学分

无

实习学分

无

实训学分

无

总学时

32

其中

实践教学

实验学时

无

实习学时

无

实训学时

无

先修课程

《基础写作》、《秘书学概论》

考核方式

出勤、课堂问答、平时作业、期末考试

一、课程性质与课程目标

课程性质：《秘书史》是秘书学专业的核心课程，为了提高文秘教育专业学生对中国秘书史有深入了解而设置的一门专业基础课。是秘书学专业学生对秘书学整体把握的基础课程，与中外文学简史、秘书原理与实务、基础写作课程有密切的联系。

本课程全面系统讲授中国古代和中国近代的秘书工作发展情况，探讨我国秘书工作的产生、发展状况和发展规律，使学生对中国秘书史有深入了解。通过对中国历史上秘书工作发展规律的探讨，总结历史上秘书工作的经验，吸取反而教训，为现实的秘书工作服务。

课程目标：

1.通过本课程的学习，学生能了解中国秘书工作的基本脉络和框架，认识历代秘书工作的变迁和规律，古为今用，开拓学生的视野，为当前的秘书工作服务。同时通过对中国古代秘书工作历史的考察，亦能加深对今天秘书工作重要性的理解和认识，从而培养学生更好的角色意识。（支撑毕业要求2）

2.掌握我国历代秘书机构的设置、职能、作用、地位及演进过程，历代秘书人员的名谓、来源、选用、素质及传统，历代秘书工作的基本制度。理解和把握我国秘书工作的萌生及形成理论，历代秘书工作的经验与基本规律。（支撑毕业要求3）

3.能运用秘书工作发展的相关规律与理论，分析以往与当前

秘书工作。了解古代秘书工作的优良传统、秘书人员的职业精神。了解中国漫长历史发展过程中的秘书活动与秘书工作变化规律，能利用历史研究的方法和逻辑推理的方法、利用秘书学的知识和历史学的知识，掌握历代秘书工作的特点，总结中国秘书史的发展规律。（支撑毕业要求4，6）

课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求

毕业要求分解指标点

课程目标

2.学科知识：较好地掌握秘书学的基础理论、基础知识和基本方法。能够运用秘书学的

指标点2-1：掌握秘书学专业的基本理论、主要的价值理念与专业手法；

指标点2-2：掌握办公室常规事务管理能力，如值班

管理、电话事务、保密工作、印章管理、出差事务等，掌握办公室各种软、硬件的使用方法。学会用秘书学的知识分析和解决问题。

课程目标1

视角，发现问题、分析问题和提出解决问题的路径，具备从事办公室事务的能力以及运用秘书专业知识和技能为服务对象解决困难的能

力。

3.创新能力：具有独立思考的能力，能够对相关问题进行分析和判断，具有创新意识和创业能力。

指标点3-1：能将秘书学、管理学、语言文字运用和办公自动化的相关知识运用于实际工作中，能对部分系统环节独立思考，形成有效的解决方案；指标点3-3：具有良好的创造性、反思性和批判性思维能力。

课程目标2

4.应用能力：能够运用秘书学相关知识分析社会热点问题，具有社会学、公共

指标点4-1：具有宏观的视野，观察与分析当前社会敏感、社会热点问题；指标点4-2：了解公共关系管理在国内外的发展过程、现状和趋势；指标点4-3：具有各类会展活动的调研、策划、组织管理和运作能力，具有一定的展台设计能力。

课程目标3

关系学、会展策划与管理的基础知识，掌握基本的调查研究方法，能够独立、科学地对调查数据展开分析和研究。

6.沟通表达：具有良好的口头和书面表达能力，能够与各种对象进行有效沟

通。

指标点6-1：能够通过答辩陈述等口头或书面方式清晰表达对秘书学相关问题的认识和想法；指标点6-2：具有扎实的语言文字功底，语言表达流畅、清晰，逻辑清楚，普通话语音标准，语言具有感染力，汉字书写工整、美观，具有国际视野，有较好的外语水平，能阅读相关文献，并运用外语进行口头和书面交流。

指标点6-3：能够理解业界同行对相关问题的关注，并进行有效回应。

课程目标3

教学内容、重难点、课时安排和教学方法

绪论中国秘书史研究现状及其存在问题(2课时)

(一)教学目的、要求

绪论部分，主要梳理两方面内容：一是具体介绍目前学术界

对这门学科的研究现状，让秘书学专业的学生知道“学史明志”的道理；二是介绍《中国秘书史》的学习内容和方法，让学生对这门课程有个宏观的了解，初步的建立学习“史”的方式和方法，培养学生的学习兴趣。

(二)教学重点、难点

教学重点：“中国秘书史”主要讲述些什么内容。

教学难点：研究中存在的若干问题(避开“秘书”两字的误区；

宜从界定古代秘书工作范围着手；界定古代秘书官署；界定秘书官职)

(三)教学内容

1.“中国秘书史”课程的设置：介绍“中国秘书史”在秘书学科中的地位如何?

“中国