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《秘书写作》课程教学大纲
课程代码
0103206
课程类别
专业必修课
课程名称
秘书写作
英文名称
Secretarywriting
适用专业
秘书学专业本科生
建议修读学期
第2学期
总学分
3
其中实践教学
实验学分
无
实习学分
无
实训学分
1.5
总学时
48
其中实
实验学时
无
实习学时
无
实训学时
24
践教学
先修课程
基础写作
考核方式
出勤、平时作业、期末考试
一、课程目标
基本要求：《秘书写作》是榆林学院文学院为秘书学专业学生在第二学期开设的专业必修课程。本课程旨在通过系统的讲授秘书写作原理，以及针对使用频率较高的党政机关公文、事务文书、商务文书，对学生进行文种格式、写作方法、写作技巧的指导与训练，着重培养学生的秘书公文写作能力。通过本课程的学习，学生应从整体上对秘书写作应遵循的原则、方法、规律形成基本认识，使学生具备从事秘书写作的基本技能，明确秘书写作对履行辅助管理职能活动的影响；在此基础上培养学生热爱写作，具有扎实驾驭文字材料能力，培育秘书职业素养等方面的素质。
课程目标：
掌握秘书写作学的要求和方法，熟悉各类文体的写作规范和要求，具有较强的写作能力，能进行公文写作，掌握公务文书、事务文书、日常文书、职业文书等的写作技能，为日后的学习和实践奠定良好的基础。（支撑毕业要求2）
能够运用所学理论形成对秘书工作的独立思考，就可能遇到并需要解决的问题选择合适的文体进行规范的写作，以解决实际问题，同时根据实际情况不断创造、反思，拥有批判性思维能力。（支撑毕业要求3）
能通过课上写作训练及课下写作实践，能够以秘书写作为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。能够以点带面，通过秘书写作规律的认知带动相关能力的整体提升，语言表达流畅清晰，逻辑清楚，语言具有感染力，为发展秘书沟通表达能力、展开职业生涯奠定基础。（支撑毕业要求6）
通过创设情景、仿真模拟等多种教学方式，以任务驱动和应用文体理论知识等项目活动，促进学生操作经验的丰富和团队合作能力的提升，进而获得职业态度、价值观及操作技术能力的发展。（支撑毕业要求7）
课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求
毕业要求分解指标点
课程目标
2.学科知识：较好地掌握秘书学的基础理论、基础知识和基本方法。能够运用秘书学的
2-1：掌握秘书学专业的基本理论、主要的价值理念与专业手法；
2-2：掌握办公室常规事务管理能力，如值班管理、电话事务、保密工作、印章管理、出差事务等，掌握办公室各种软、硬件的使用方法。学会用秘书学的知识分析和解决问题。
课程目标1
视角，发现问题、分析问题和提出解决问题的路径，具备从事办公室事务的能力以及运用秘书专业知识和技能为服务对象解决困难的能力。
3.创新能力：具有独立思考的能力，能够对相关问题进
3-1：能将秘书学、管理学、语言文字运用和办公自动化的相关知识运用于实际工作中，能对部分系统环节独立思考，形成有效的解决方案；
3-3：具有良好的创造性、反思性和批判性思维能力。
课程目标2
行分析和判断，具有创新意识和创业能力。
6.沟通表达：具有良好的口头和书面表达能力，能够与各种对象进行有效沟通。
6-1：能够通过答辩陈述等口头或书面方式清晰表达对秘书学相关问题的认识和想法；
6-2：具有扎实的语言文字功底，语言表达流畅、清晰，逻辑清楚，普通话语音标准，语言具有感染力，汉字
书写工整、美观，具有国际视野，有较好的外语水平，能阅读相关文献，并运用外语进行口头和书面交流。
6-3：能够理解业界同行对相关问题的关注，并进行有效回应。
课程目标3
7.团队合作：具有团队意识，具有良好的协作和互助能力。
7-1：在学习团队、工作团队或研究团队中具备一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力；
7-2：借助管理学、社会学、心理学等多学科知识，开展团队合作；
课程目标4
教学内容、重难点和课时安排
第一章写作原理综述
[教学目标]要求学生了解秘书写作的特点、作用和要求，掌握应用文书的“四要素”及表达方式等写作原理，为后续学习党政公文、事务文书、商务文书的写作打下理论基础。
[教学时数]6学时
[教学内容]第一节绪论
一、秘书写作的特点二、秘书写作的作用三、秘书写作的要求
[教学重难点]掌握秘书写作与一般写作的区别
第二节应用文书的要素一、取材二、立意三、布局
四、造语
[教学重难点]运用四要素对材料进行处理
第三节应用文书的表达方式一、叙述二、议论三、说明
[教学重难点]灵活运用三种表达方式
第二章党政机关公文
[教学目标]要求学生了解党政机关公文的相关知识，掌握公告、通知、报告、请示、函、纪要等文种的写作格式、
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