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高三地理二轮复习课件:农业可持续发展.pptx

高三地理二轮复习课件:农业可持续发展.pptx

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(四)农业可持续发展;明确思维模式:

①在哪里?(区域定位)

②有什么?(区域农业生产条件分析)

③怎么样?(区域农业布局特点及存在的问题)

④怎么办?(区域农业可持续发展方向和措施);2.农业发展中的问题及对策;3.农业可持续发展的具体措施;(2024年河北卷)近年来,四川雅安依托自然资源优势,结合现代科技,发展鲟鱼智慧养殖(图1),利用数字化平台实时监控、自动投饵、种鱼跟踪,对鲟鱼生长过程进行全方位管理。在鲟鱼养殖基础上,当地开发了特色餐饮、乡村度假、科普研学等项目,渔旅融合进一步助推乡村振兴,发展红利惠及当地群众。据此完成下题。

1.雅安应用智慧养鱼技术,主要是为了()

A.改善区域生态 B.扩大市场范围C.增加当地就业 D.增强产业实力;(2024年浙江6月卷)黑龙江是我国商品粮生产大省,耕地非粮化在全国处于较低水平。该省某企业收购当地优质玉米,采用真空包装,制成鲜食玉米,通过网络平台销售到全国各地。完成下面小题。

1.该企业生产带来的影响是()

A.降低玉米的商品率

B.促进生产企业小而精

C.提高玉米生产收益

D.增加销售交易的环节;【拓展】特色农业;类型;类型;类型;类型;类型;(2024年河北卷)太湖流域西苕溪冲积平原降水丰沛,从上游到下游海拔逐渐降低,坡度逐渐平缓,水网密度增大,农田越来越破碎。在与自然长期共处中,当地先民打造了与环境相适应的集防灾、居住与生产功能于一体的?—圩田人居系统。圩田指滨湖平原筑堤围出的田地,?田是上、中游平原的高堤圩田。图5为上游河谷?田、中游平原?田和下游滨湖圩田人居系统样方(2km×2km)。据此完成14~16题。

1.在?—圩田人居系统中,上、中、下游的特色农业生产模式依次为()

A.水稻桑鱼—桑基鱼塘—稻麦油茶 B.水稻桑鱼—稻麦油茶—桑基鱼塘

C.稻麦油茶—桑基鱼塘—水稻桑鱼 D.稻麦油茶—水稻桑鱼—桑基鱼塘;(2024年江苏卷)巴尔喀什湖为中亚大型湖泊、风景宜人,湖泊以乌泽那拉尔水道为界,分为特征差异显著的东西两部分,沿湖中小城市发展各具特色。下图为“巴尔喀什湖周边城市分布示意图???。据此完成下面小题。

1.奎甘市位于伊犁河入湖口,该地区农业发展特色是()

A.畜牧业 B.园艺业 C.都市农业 D.灌溉农业;(1)方法归纳总结:发展特色农业的条件和意义;(2)特色农业发展的措施;关键词;17.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)

20世纪90年代,为应对国际粮食市场竞争加剧的冲击,美国某家庭农场因地制宜设计经营了首个“玉米迷宫”,通过趣味体验吸引游客,增加了农场收入。很快玉米迷宫就风靡北美。最初的玉米迷宫由农场主自行设计、栽种、维护和运营;随着地理信息技术的推广应用,农场经营玉米迷宫更加高效;现在北美经营玉米迷宫的部分家庭农场已发展为集农业生产、休闲娱乐、研学科普为一体的新型农场。图4为北美部分具有代表性的玉米迷宫分布示意图,图5为某玉米迷宫实景。

(4)广西是我国最大的甘蔗产区,有人提议“通过发展‘甘蔗迷宫’助力本地甘蔗产业转型升级”。分析该提议是否可行,表明你的态度并说明理由。(6分);可行:

市场:市场需求大(前景好);市场潜力大;客流量大;体验感:甘蔗高大密集,遮挡效果好;甘蔗种植面积大;产业分工:产业专门化、精细化;

产业融合:促进经济发展:增加就业机会;促进一、三产业融合:促进产业转型升级:促进旅游业发展;增加收入;增加就业机会;促进乡村振兴:调整产业结构:结合农业、生态休闲;

产业多元化:促进产业多元化发展;促进第一、第二、第三产业共同发展;促进产业体系一体化发展;降低风险;多样化经营:;不可行(反对):

市场:距离城市远;经济发展水平低;客流量小;

基础设施:交通不便;基础设施差;

体验感/甘蔗环境:气候(降水多、炎热);蚊虫多;甘蔗重,影响安全;

技术、人才:技术水平较低;人才外流,经营人才少成本、收益;投入成本大、收益低;;(2023年广东卷)17.阅读图文资料,完成下列要求。

龙胆草(图1)是我国传统中药材,喜湿、怕涝,适宜在气候温凉、土壤微酸性的环境生长。辽宁省清原满族自治县位于长白山余脉,素有“八山—水—分田”之称(图2为该县三维地形图),大部分地区土壤pH介于5.5~6.8之间。该县是我国优质龙胆草种源地和最大的栽培基地,种植历史较长。2008年,“清原龙胆”被认定为国家地理标志产品。之前,该县龙胆草生产以散户为主,多为家庭作坊式初加工,加工企业少,产品售价低。近年来,该县通过“龙头企业十农户+基地”这种新型组织模式(图3),提高了龙胆草产业效益。

(1)分析该县适宜龙胆草大规模种植自然地理条件。;(2023年广东卷)1

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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