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高三地理二轮复习课件:城镇化.pptx

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2025届二轮复习;城镇化;城镇化;《必修二》教材P35;概念辨析:郊区城镇化、逆城镇化、再城镇化;【典型例题】;官方答案:

(3)农业比重偏高;(1分)工业比重较低;(1分)工业以资金(资源)密集型为主,劳动密集型工业不发达;(2分)信息技术产业属技术密集型;(1分)吸纳劳动力较少。(1分);(2024年江苏卷)城镇化主要表现为人口在城乡间的迁移,一般分为集中城市化、郊区化、逆城市化和再城市化4个阶段。下图为“城镇化阶段模式图”。据此完成下面小题。

20.城镇化进入郊区化阶段时,郊区的人口()

A.增长数量高于城市核心区

B.迁出规模大于城市核心区

C.主要来自于乡村人口迁入

D.大量向周边乡村地区迁移;(2024年江苏卷)城镇化主要表现为人口在城乡间的迁移,一般分为集中城市化、郊区化、逆城市化和再城市化4个阶段。下图为“城镇化阶段模式图”。据此完成下面小题。

21.通过再城市化,可判断出()

A.城市与乡村的人口数量基本相等

B.乡村人口的数量再次大规模减少

C.城市核心区的人口数量恢复增加

D.城市的郊区人口规模进一步扩大;(2024年江苏卷)城镇化主要表现为人口在城乡间的迁移,一般分为集中城市化、郊区化、逆城市化和再城市化4个阶段。下图为“城镇化阶段模式图”。据此完成下面小题。

22.经历4个阶段后,城镇化带来了()

A.社会流动性不断增加

B.乡村生产生活单一化

C.地域景观多样性增加

D.区域文化逐渐差异化;掌握城市化对地理环境的影响的分析思路

(1)要从自然环境和社会环境两方面分析。

(2)要从有利和不利两方面分析。

具体如右图所示:;城镇化问题的解决措施

随着城市用地规模和人口规模的急剧扩大,会出现一系列的城镇化问题。

常见的城镇化问题和一般的治理措施如图所示:

;(2024年广西卷)居民的出行方式会受人口密度、交通设施配置、出行目的等因素的影响。下图示意西班牙首都马德里不同区域及各区域内居民出行方式占比情况。该市计划引导居民更多采用步行、骑自行车等健康出行方式。据此完成下面小题。

5.综合图中各种出行方式的占比情况,推测甲、乙、丙分别代表()

A.市区、泛马德里、中心城区 B.中心城区、泛马德里、市区

C.泛马德里、中心城区、市区 D.泛马德里、市区、中心城区;(2024年广西卷)居民的出行方式会受人口密度、交通设施配置、出行目的等因素的影响。下图示意西班牙首都马德里不同区域及各区域内居民出行方式占比情况。该市计划引导居民更多采用步行、骑自行车等健康出行方式。据此完成下面小题。

6.引导马德里居民更多采用健康出行方式的有效措施是

①提高燃油价格②美化道路景观③降低公交价格④增加共享单车

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;职位平衡是指城市在规模合理的范围内所提供的就业岗位数量与该范围内居民中的就业人口数量大致相等,且大部分有工作的居民可以就近工作。通常用职住比来评价一个地区的职住平衡状况,计算公式为:职住比=就业岗位数量/居民中的就业人口数量。下图是2022年北京环线之间职住比分布图。据此完成5~7题。

;5.中国城镇化;17;城市群发展指标;区域城市协调发展;

城市群城市内部协调发展措施:

(1)提升核心城市的核心功能,培育周边中小城市,优化城市等级体系;

(2)增强城市群内部城市间的产业分工与协作,优化资源配置(各等级城镇分工协作,发挥自身优势,形成自己的特色,实现优势互补),完善区域协同发展机制;

(3)加强区域基础设施建设,增进城市群内部的互联互通等(不同等级城镇间进一步加强交通建设,加强人员、物资、信息等方面的沟通交流);

(4)加强城市群整体统筹与规划,各城市在发展过程中做好合理规划,加强生态环境的保护。;成渝城市群地处我国西南腹地,具有承东启西、连接南北的区位优势。图1为“成渝城市群空间结构规划略图”。材料三表1为长江流域三大城市2016年GDP及产业结构统计表;图2为“2000年、2010年和2016年成渝城市群部分城市的城镇人口图”。;成渝城市群地处我国西南腹地,具有承东启西、连接南北的区位优势。图1为“成渝城市群空间结构规划略图”。材料三表1为长江流域三大城市2016年GDP及产业结构统计表;图2为“2000年、2010年和2016年成渝城市群部分城市的城镇人口图”。;阅读图文材料,完成下列要求。(24分)

德国鲁尔区曾是以煤炭、钢铁产业为主的传统工业区,经过综合整治,经济由衰落走向繁荣,环境污染严重的局面得到根本改善。目前,该区有500多万人口,50多座城市,老龄人口比重高居德国之首。该区医疗保健业发达,拥有100多家医院、近万名医生及数以千计的保健站、药店等。波

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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