2025学年最新高中生物 第5章 第1节 第1课时 细胞周期与有丝分裂教学设计 苏教版必修1.docx

2025学年最新高中生物第5章第1节第1课时细胞周期与有丝分裂教学设计苏教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

嗨，同学们！今天我们要一起探索的是高中生物中一个非常重要的章节——苏教版必修1第5章第1节的内容，那就是“细胞周期与有丝分裂”。这节课，我们将揭开细胞生命活动的神秘面纱，看看它们是如何通过有丝分裂完成自我复制和繁衍的。这节课的内容可是和你们之前学习的细胞结构、功能有着密切的联系哦！让我们一起走进细胞的奇妙世界吧！??

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学思维：通过观察细胞周期和有丝分裂的过程，学生能够发展科学推理和批判性思维能力，理解生命现象的内在逻辑。

2.科学探究：学生将学会设计实验、收集和分析数据，从而培养实验操作能力和科学探究精神。

3.科学态度与责任：引导学生认识到生物学研究对人类社会的重要性，培养他们对科学研究的兴趣和责任感。

4.人与自然和谐共生的意识：通过学习细胞的生命活动，学生能够更加深刻地理解生命现象，增强对自然界的尊重和保护意识。

学情分析

同学们，进入高中生物学习阶段，你们已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞结构、功能等有一定的了解。然而，面对“细胞周期与有丝分裂”这一章节，我们也要进行一番细致的学情分析。

首先，从知识层面来看，大部分同学对细胞的基本概念已经掌握，但对于细胞周期和有丝分裂的具体过程，可能还存在一些模糊的认识。这部分内容对于学生来说，既有挑战性也有趣味性，需要我们引导他们深入理解。

其次，在能力方面，学生需要具备一定的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。通过实验观察、数据分析等方式，学生能够逐步提高这些能力。此外，学生还需要具备一定的动手操作能力，这对于实验课的学习尤为重要。

再次，从素质方面来看，高中生物课程的学习不仅要求学生具备扎实的理论基础，还需要他们具备良好的科学素养和人文精神。在细胞周期与有丝分裂的学习过程中，学生需要关注生命现象，培养对生命的敬畏之心。

最后，关于行为习惯，部分同学可能存在依赖性强、缺乏自主学习能力等问题。在课堂上，我们需要关注这些同学，引导他们积极参与讨论，培养独立思考的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：结合生动的实例，系统讲解细胞周期和有丝分裂的基本概念、过程和意义，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕细胞分裂过程中的关键问题进行讨论，激发学生的思维，培养他们的批判性思维能力。

3.实验法：通过实验观察细胞分裂过程，让学生亲身体验科学探究的乐趣，提高他们的实验操作技能和科学探究能力。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示细胞周期和有丝分裂的动态过程，直观形象地帮助学生理解抽象概念。

2.视频教学：播放相关教学视频，让学生通过视觉直观感受细胞分裂的全过程。

3.在线资源：推荐学生利用网络资源，如教育平台上的互动学习内容，拓展学习视野。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞周期与有丝分裂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好！今天我们要一起探索的是细胞世界中的奇迹——细胞周期与有丝分裂。你们有没有想过，我们的身体是如何从一个小小的受精卵长成现在的模样呢？这就是细胞分裂的奥秘所在。下面，我们先来个小问题：你们知道细胞分裂吗？它与我们的生活有什么关系？

（展示一些关于细胞分裂的图片或视频片段，如细胞分裂的过程、细胞分裂在人体中的作用等。）

细胞周期与有丝分裂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞周期与有丝分裂的基本概念、组成部分和原理。

过程：

细胞周期是细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的过程。而有丝分裂则是细胞分裂的主要方式之一，它确保了遗传物质的准确传递。现在，让我们来详细了解一下。

首先，细胞周期包括两个主要阶段：间期和分裂期。间期是细胞生长和复制的阶段，分为G1、S和G2三个时期。接下来，我们通过一个图示来展示细胞周期的各个阶段。

（使用PPT展示细胞周期的各个阶段，并讲解每个阶段的特点和重要性。）

然后，我们来详细看看有丝分裂的过程。有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段。每个阶段都有其特定的细胞结构和行为变化。

（通过图表或示意图，详细介绍有丝分裂的各个阶段。）

最后，通过一个实际案例，比如人的红细胞生成过程，我们可以看到有丝分裂在实际中的应用和重要性。

细胞周期与有丝分裂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞周期与有丝分裂的特性和重要性。

过程：

为了让大家更好地理解细胞周期与有丝分裂，我们来看几个典型的案例。

（选择几个与细胞周期与有丝分裂相关的案例，如细