5.1.5 两栖动物和爬行动物 八年级上册生物同步教学设计(人教版).docx

5.1.5两栖动物和爬行动物八年级上册生物同步教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.5两栖动物和爬行动物八年级上册生物同步教学设计(人教版)

设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进神奇的动物世界，探寻两栖动物和爬行动物的奥秘。在这堂课里，我们将以《生物》教材为蓝本，通过趣味实验和生动案例，让大家了解这两类动物的特点和生活习性。让我们一起带着好奇和探索的心态，开启这场奇妙的生物之旅吧！????????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学核心素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面。学生将通过观察两栖动物和爬行动物的特征，形成对生命多样性的认识，发展科学探究能力，学会运用比较和分类的方法分析生物特征，同时培养对生物科学的兴趣和责任感，增强保护生物多样性的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入八年级上册生物课程之前，学生们已经对动物的基本分类有所了解，如哺乳动物、鸟类等。他们可能对动物的生活习性、生长环境等有一定的认识，但对于两栖动物和爬行动物的特征、生活史以及它们在生态系统中的作用了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学的兴趣普遍较高，尤其是对动物世界充满好奇。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，能够通过图片和视频材料进行初步的判断。学习风格上，学生们既有喜欢通过实验和操作来学习的，也有偏好通过阅读和讨论来理解的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对两栖动物和爬行动物的分类感到困惑，因为它们的生活习性和形态特征与哺乳动物和鸟类有所不同。此外，对于这些动物的生活史和繁殖方式的理解可能存在难度。同时，由于这些动物在自然界中的分布较为特殊，学生可能难以在实际环境中观察和体验，这可能会影响他们的学习效果。因此，教学中需要注重结合实际案例，通过互动讨论和实验操作来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物》八年级上册人教版教材，以便课堂同步学习。

2.辅助材料：准备与两栖动物和爬行动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备显微镜、解剖工具、观察容器等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动学习；在实验操作台附近布置安全防护措施，确保学生实验安全。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-提问：同学们，你们知道自然界中哪些动物可以在水中和陆地上生活吗？

-故事导入：讲述一只青蛙从蝌蚪到成蛙的成长故事，引发学生对两栖动物的兴趣。

2.回顾旧知：

-回顾动物分类的基本知识，如脊椎动物和无脊椎动物。

-提问：我们已经学习了哪些动物？它们有什么特点？

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解两栖动物和爬行动物的特征，如生殖方式、呼吸方式、生活环境等。

-通过对比表格，展示两栖动物和爬行动物的主要区别。

2.举例说明：

-以青蛙、蟾蜍、乌龟、蛇等动物为例，说明两栖动物和爬行动物的特点。

-展示图片和视频，让学生直观地了解这些动物的生活习性。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，比较两栖动物和爬行动物的特点。

-设置问题，让学生思考两栖动物和爬行动物在生态系统中的作用。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生分组进行实验，观察两栖动物和爬行动物的特征。

-学生动手制作动物模型，加深对动物特征的印象。

2.教师指导：

-教师巡视各小组，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-鼓励学生提出自己的见解，引导学生深入思考。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容：

-回顾两栖动物和爬行动物的特征、生殖方式、呼吸方式等。

-强调两栖动物和爬行动物在生态系统中的作用。

2.布置作业：

-让学生撰写一篇关于两栖动物或爬行动物的观察报告。

-要求学生收集相关资料，了解这些动物的生活习性。

五、课后反思（约5分钟）

1.教师反思：

-总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。

-思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣。

2.学生反思：

-学生反思自己在课堂上的表现，总结学习心得。

-学生提出改进建议，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述两栖动物和爬行动物的特征，如皮肤、呼吸器官、生殖方式等。

-学生能够区分两栖动物和爬行动物的主要区别，如生殖方式、呼吸方式和生活习性。

-学生能够列举常见的两栖动物和爬行动物，如青蛙、蟾蜍、乌龟、蛇等，并了解它们的生活习