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小学美术馆校合作创新实践：美术教育跨学科整合的探索与反思论文

摘要：本文以小学美术馆校合作为研究对象，探讨美术教育跨学科整合的创新实践，分析其对于提高学生美术素养、培养创新能力及促进综合素质发展的积极作用。通过实践探索与反思，为我国美术教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学美术馆合作；美术教育；跨学科整合；创新实践

一、引言

（一）背景及意义

1.提高学生美术素养

随着社会经济的发展和教育改革的深入推进，美术教育在我国基础教育领域的地位日益凸显。小学美术馆合作作为一种新型的教育模式，将美术馆资源与学校教育相结合，为学生提供了更为丰富、多元的美术教育资源，有助于提高学生的美术素养。

2.培养学

一线教师，参与编写各种教辅资料

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