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七年级学期教学安排5篇

准备对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作准备，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是我的七年级学期教学准备，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

七年级学期教学准备1

一、班情分析

通过查阅新生录用成果册，比照小学平常成果与小学毕业成果，以及对局部新生的调查摸底，发觉本班新生数学成果参差不齐，两极分化现象比拟紧要。虽然不乏高分，但普遍成果较差。数学不及格的人数到达半数以上，甚至多名学生数学成果是十几分。从小学毕业试卷分析可以看出，相当局部学生对数学学问的驾驭仅仅局限于单纯的简洁计算，缺乏灵敏运用的实力;学问点驾驭不坚实，缺乏系统性和逻辑性。

二、指导思想

谨慎落实《数学新课程标准》提出的各项根本教学目标。从学生实际状况启程，从日常生活入手，结合课堂教学活动，细心设计教学方案，最终圆满完成七年级上册数学教学任务。着力造就学生的感性相识，并将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后稳固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式;使学生学会视察、学会思索、学会自主探究、学会总结规律的方法;进而提高学生应用数学学问的实力。

三、教学目标

1、学问与技能目标。学生通过探究实际问题，相识有理数和整式，驾驭必要的运算技能，能运用有理数、代数式探究具体问题中的数量关系和变更规律，并运用代数式进展描述。通过对物体和图形的初步相识，驾驭根本的识图与作图技能，相识最根本的图形——点、线和角。

2、过程与方法目标。学会抽取实际问题中的数学信息，并用有理数、代数式表示事物之间的相互关系;通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、绽开图，初步建立空间观念，开展几何直觉;造就数学方法解决实际问题的思维模式;通过解决问题过程相互合作，养成独立思索与合作沟通的习惯。

3、情感与看法目标。通过学习，相识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和开展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践、探究、归纳、类比、推理和缔造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的精彩奉献，增加民族的傲慢感，增加爱国主义。

四、教材分析

第一章、有理数：本章主要学习有理数的根本概念及运算，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面也是为今后的接着学习打下坚实的根底。本章重点内容是理解有理数的根本概念，并对其分类和比拟大小;理解相反数、确定值、倒数的意义并利用它们的性质进展化简和计算;理解有理数的各种运算法那么、运算定律和运算依次，驾驭有理数混合运算法那么。本章的难点在于理解有理数的根本概念、运算法那么，并将它们应用到实际解题和计算中。

其次章、整式的加减：本章通过日常生活事例引入代数式的概念，进而导出单项式和多项式的概念，并对单项式和多项式的加减运算进展探究，加深学生对式的理解和对数的相识。本章重点内容理解单项式、多项式及同类项的概念，驾驭单项式、多项式的概念，驾驭合并同类项及去括号的法那么及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法那么，并将其娴熟的应用于整式的计算。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。既是本学期重点内容之一，也为今后学习其它方程的打下坚实的根底，同时造就学生的方程思想。本章重点内容是理解等式的根本性质;驾驭解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1;驾驭列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。

第四章、图形相识初步：本章从生活图形、图案入手，通过对点、线、角的探究，造就学生的视察实力和实际动手操作实力，并逐步将感性相识上升到抽象的数学图形。本章的重点一方面是驾驭直线、射线、线段和角的有关性质，并进展线段和差、角的和差的计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。另一方面是着重造就学生看图和识图的实力及动手操作的实力。本章的难点在于线段和角的有关计算。

五、教学措施

1、谨慎研读新课程标准，潜心钻研教材，依据新课程标准，结合学生实际状况，进展针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习爱好，挖掘学生的潜能，造就数学特长生。

3、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生慢慢赶上。

七年级学期教学准备2

这个学期我任教初一1班、2班的数学教学工作。为了使工作更加地到