七年级政治上册 第二单元 第五课《自我新期待》（课时1）教案 新人教版.docVIP

第五课自我新期盼（课时1）

【教学目标】

1、学问目标：通过本课教学，引导学生能够正确地相识自己，明确正确相识自己应持怎样的看法？及驾驭几种相识自我的途径。

2、实力目标：通过教学，使学生能用全面、发展的眼光看待自己，培育学生辨证分析问题的实力；并在教学过程中，渐渐培育学生的自主探究和小组探讨合作的实力。

3、情感看法价值观目标：通过教学，让学生了解正确自我评价的重要性，并能够用全面、发展的眼光相识自己，从而形成比较清晰的自我整体新形象。

【教学重点】（1）用全面、发展的眼光看待自己（2）相识自己的途径

【教学难点】内在美与外在美的关系

【教学过程】

（新课导入）古希腊人把“能相识自己”看作是人类的最高才智。“相识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思索命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我相识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经验中，能否真正相识自我、确定自我，将在很大程度上影响或确定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平凡，也可能美妙而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确相识自己。

第一框日新又新我常新

框题说明：关键词“新”。就像太阳每天升起，起先崭新的一天一样，同学们每天上学也都迎来新的自我。那对新的自我我们该怎么相识，这就是我们这节课所要探讨的。

第一环节学生自学

1.学习目标：

（1）学会正确地看待自我

（2）明确相识自我的恰当途径有哪些

2.自学指导（6分钟）P46—50

问题思索：

（1）我们应当用怎样的眼光看待自己？

（2）怎样全面相识自己？

（3）怎样用发展的眼光看待自己？

（4）相识自我的途径有哪些？

学生自学后，小组相互之间小声探讨补充（1分钟）

其次环节检测自学

（一）自我新相识

（师）或许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然相识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”相识自己有时比相识别人可能更要困难。

正确相识自己，要用什么样的眼光?

学生自由发言，老师引导总结

1.要用全面的眼光相识自己（如何理解？学生举例说明）

学生回答，老师引导总结

①全面相识自己,既要相识自己的外在形象，又要相识自己的内在素养。如外貌、衣着、举止、风度、谈吐。如学识、心理、道德、实力。

思索：怎么看待外在形象？

学生自由回答，老师引导总结

（师）并不是注意外在形象就是错的，而是更应当（或首先要）注意内在素养的培育。

【学生活动】《她美吗？》

场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位美丽的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增加了一丝愉悦。

问题一：她美吗?为什么?(学生回答)

场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇摆着身体。时常遇到坐着的那位姑娘，她不好意思地叨念着：“对不起，对不起”。

问题二：假如你是她，你会怎么做?(适时进行道德渗透)

场景三：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉。”一边将头转向窗外。

问题三：她美吗?为什么?(学生回答，陈述理由)

问题四：这个故事给我们什么启示?(学生探讨1～2分钟，回答)

（师）通过这个故事，我们知道推断一个人“美”与“丑”不仅要看他的外在形象，更

要看他的内在素养。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，同时内在美对外在

美起促进作用。

【学生探讨】你推断一个人“美”的标准是什么？人的内在美与外在美有什么联系吗？

【案例升华】同学们例举身边相关的例子说明言行可以体现一个人的内在素养。老师例

举一个学生吃肯德基乱扔垃圾，我们应文明礼貌，我们的一言一行不仅仅代表我们自己，

更多时候还代表龙实，甚至于代表着我们整个国家：如中国游客在外国，国外有很多

警示牌都是用中文写的，例如：“请勿吸烟”，“请勿随地吐痰”等。

②全面相识自己，既要看到自己的优点，还要看到自己的缺点。

（师）“金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素养都存在着优势与不足。

思索：如何正确看待自己的优缺点？

学生自由发言，老师引导总结

（小结）面对纷繁困难的人生世界，假如你把目光都集中在苦痛、苦恼上，生命就会黯然失色；假如你把目光都转移到欢乐之中，你将会得到华蜜。同样的道理，面对自己：①、假如你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观无望；②、假如你只看到自己的优点、特长，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，也将会沾沾自喜，傲慢自大，停步不前甚至会倒退。③、因此，全面相识自己，我们既要看到自己的优点和特长，又要看到自己的缺点和不