2024届高考新课标I卷作文“人工智能时代的问题是否越来越少”导写+.pdf

2024年高考新课标I卷作文“人工智能时代的答案与问题”审题指

导及优秀范文3篇

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答

案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

【试题解读】

本题为材料作文，文字简洁，只有两句话组成。前一句陈述一个广为

人知的事实，“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问

题能很快得到答案”，后一句话锋一转，“那么，我们的问题是否会

越来越少？”则把话题引到思考的层面，材料以问号作结，并没有给

任何倾向性的暗示，再结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和

思考？”可知，本题意在引导考生深入思考，调动自己独特的体察经

验，进而进行个性化写作，提出自己独到的见解。这暗合了新课标中

所要求的“促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品

质的提升”。

思考的着力点可以有三层，一是围绕互联网、人工智能等当下科技发

展所产生的“问题与答案”“多与少”等充满思辨性的思考。这是最

基础的思考层面，需要厘清：互联网、人工智能的应用解决了哪些问

题？给出的是什么样的答案？什么样的问题减少了？什么样的问题

增多了？通过这样有针对性的、有序的思考，不难得出互联网、人工

智能在处理知识、技术相关问题上有无与伦比的优势，但可能会产生

“人脑是否退化”“AI产生的作品是否有艺术价值”“是否违反道

德或者法制”等价值、伦理、法制以及人类发展等隐形层面的问题。

二是透过这一情景联想到更多发展带来的思辨性的更深层的问题，随

着科技发展以及科学技术逐渐涉入人类生活、教育、医疗、交通、娱

乐等众多领域，科技在知识、技能等方面发挥正效应之外，是否还激

发出新的问题，甚至危机？比如“得与失”“便捷与伦理”“进与退”

“快与慢”“价值与虚无”，等等，都需要进行深入思考。第三，是

对发展的哲学层面上的审视。新科技的发展、新事物的出现在解决上

一阶段问题的同时，也往往会带来一系列新问题。如何理性看待和运

用新事物，以及产生的新问题，需要青年学生认真思考。

题目中没有明确要求文体，既可以写成回应时代发展之问的议论文，

也可以写成一篇独具感触的记叙文，有自己独到的思考和见解即可。

【参考立意】

（1）人工智能，便利与牺牲的天平

（2）警惕科技的另一面

（3）面对新科技，会用还会弃用

（4）既要得之东隅，又不能失之桑榆

【优秀范文】

1我思故我在，问题不会少

身处万物互联时代，人工智能已非电影中的新奇事物，而飞入寻常百

姓家。我们碰到千奇百怪的问题总可以借助百度、谷歌等搜索引擎迅

速获得答案，甚至有的答案堪比权威人士。如此看来，这世界上的问

题就会因着科技的发展而逐一得到解决与解答。实则不然，我认为我

思故我在，问题不会少。

我们先来看一下通过网络和人工智能能够得到的答案。例如，当我输

入“如何减肥”几个字，网络上映入眼帘的是信息之流、信息之海。

有的说可以通过节食减肥，有的说要通过锻炼减肥。各种各样的答案

看得人眼花缭乱。看上去，我的确通过工具快速便捷地获得了答案，

可是并不是每一种答案都是有效、有用的信息。正如柯勒律治所说：

“到处都是水，没有一滴可以解渴。”现代科技确实给我们带来了便

利，但是也带来了诸多问题，要从诸多的答案中选择能够帮助人解决

问题的那一个于我们而言是一种巨大的挑战。如此看来，我们借助科

技之光，能够帮我们快速获取答案，但有时它非但解决不了问题，反

而制造了新的问题，逼迫我们锻炼出慎思明辨的信息素养。

再来看，身处人工智能时代，我们的问题会越来越少吗？答案是显而

易见的。问题产生的根源是好奇心。如果没有牛顿对苹果坠落原因探

究的好奇心，哪来地心引力的发现？如果没有屠呦呦对古中医药学的

好奇心，哪得青蒿素的问世与造福天下？好奇心永不会因科技的发展

而枯竭，相反，它是科技发展腾飞的催化剂。

此外，虽然身处人工智能时代，不同的人对不同的问题也会有不同的

答案。就如《红楼梦》中的钗黛之争，有人喜欢林黛玉的才华横溢、

孤高自许，也有人喜欢薛宝钗的圆融处世、大度随众。两种观点都可

以在《红楼梦》这本皇皇巨著中找到证据自圆其说。答案本身就是丰

富多彩，但是并不意味着问题就此终结。因为找到答案并不是终极目

的，如果没有在搜寻答案中融入自己的思考，并不能够将答案内化为

滋养灵魂的养料，问题依然会浮现。就