小学生的文明礼仪养成教育主题班会教案 .pdf

小学生的文明礼仪养成教育主题班会

教案

小学生的文明礼仪养成教育主题班会教案「篇一」

一、活动背景

略

二、活动目的

（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。

三、活动准备

（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。

（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》

（3）准备知识竞赛题目

（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合

主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。

四、活动过程

（一）活动程序

1、引言，宣布主题队会开始。

2、故事：刘少奇同志的“请”字。

3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱

护树苗》。（演完后分别讨论其中的弊端。）

4、进行文明礼仪的知识竞赛。

5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》

6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。

7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应

该遵守的文明礼仪。

（二）活动纪实

女：同学们，你们看，这是什么？（xxx申办成功的欢呼场面）

同学们说得很对。20xx年，xxx将要在上海举行。这对我们上海来说可是一件

大事。

男：对啊，我们应该想办法为xxx出一份力。

女：可是，我们还小，能做什么呢？

男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习

惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的.中国

小学生。

合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。五（1）中队“文明礼仪伴我

行”主题班会现在开始。

女：文明礼仪是我们永恒的话题。从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有

关文明礼仪的格言。你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。”托马斯.福特说：

“谦恭有礼，人人欢迎。”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？

（列举名人讲文明礼仪的格言）

男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。下面请崔迪同学为我们讲一

个刘少奇同志的“请”字的故事。

情景剧梗概：

一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：

“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，

请你来帮个忙。”刘少奇爷爷还说：“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你

不必多顾虑，尽管大胆提醒我。”

刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深

夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康，就

常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可是，因为少奇

爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答

复。过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说：“你们叫我休息，我十

分感谢你们。但是，有时我的精力过于集中，对你们的好意，可能态度生硬了一

点，对不起，请你们谅解。”

男：“请帮个忙”，“请你们谅解”，这是少奇爷爷对他身边工作人员常说的

话。这些话听起来很普通，实际上都表现着少奇爷爷对人的尊重，语言的文雅。

女：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、

“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传

统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。

女：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然存在着不文明的现象。下

面请欣赏情景剧《公物上的“雕刻”》。

情景剧梗概：

公物上的“雕刻”

某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出

小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“童漪航到此一游”。

一位管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！”

女：看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法对不

对？有什么弊端呢？（七~八位同学发言）

男：听了同学们的发言后，这位同学认识到了自己的行为是不对的，让我们再

来看看现在