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南通醋酸纤维有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解一套.docx

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南通醋酸纤维有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解

第一部分单选题(20题)

1、职业化包括三个层面内容,其核心层是()

A.职业化素养

B.职业化技能

C.职业化行为规范

D.职业道德

【答案】:A

解析:职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,包含在工作中应该遵循的职业行为规范、职业素养和匹配的职业技能。职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容,也是职业化中最根本的内容。故选A。考点职业道德与职

2、某单位有2个处室,甲处室有12人,乙处室有20人。现在将甲处室最年轻的4人调入乙处室,则乙处室的平均年龄增长了1岁,甲处室的平均年龄增加了3岁。问在调动之前,两个处室的平均年龄相差()岁。

A、12

B、14

C、10

D、16

【答案】:A

解析:设甲处室平均年龄为m岁,乙处室平均年龄为n岁,从甲处室转出的最年轻的四个人年龄总和为x岁,则解得m-n=12,则两个处室的平均年龄相差12岁。知识点:逻辑推理

3、[单选题]的士高:迪斯科:disco()

A.初中:国中:middleschool

B.二胡:民乐:erhu

C.宾士:奔驰:Benz

D.出租汽车:计程车:taxi

【答案】:C

【解析】的士高、迪斯科、disco是对一种特定舞蹈的不同叫法;宾士、奔驰、Benz是对一种汽车品牌的不同叫法。因此答案选C。

4、[单选题]行政征收是指一国政府基于公共需要,由行政机关根据法律法规的规定,以强制地方式无偿取得相对人财产所有权的行为。以下不属于行政征收的是()。

A.收取罚款

B.收取矿产资源补偿费

C.收取公路养路费

D.收取港口建设费

【答案】:A

【解析】行政征收定义的要点:①公共需要;②根据法律法规;③无偿取得财产所有权。A项,收取罚款属于一种行政处罚,不符合①。

5、[单选题]某公司去年有员工830人,今年男员工人数比去年减少6%,女员工人数比去年增加5%,员工总数比去年增加3人。问今年男员工有多少人?()

A.329

B.350

C.371

D.504

【答案】:A

【解析】方法一:男员工比去年减少6%,即人数是去年的94%,因此今年男员工数一定能被47整除,只有329符合条件。方法二:设去年男员工的人数为x,女员工的人数为y,则有①x+y=830,由题意可知,今年男员工的人数为(1-6%)x,女员工人数为(1+5%)y,则有②(1-6%)x+(1+5%)y=833,由①②可知,x=350,y=480,则今年男员工有(1-6%)x=350×94%=329人。

6、在下列鲁迅的作品中,哪一篇不是用第一人称写的?()

A.《社戏》

B.《故乡》

C.《风波》

D.《祝福》

【答案】:C

解析:《风波》是用第三人称写的。故选C。考点人文常识

7、下列废品如果没有被分类回收,对环境造成危害最大的是()

A.废纸

B.废电池

C.泡沫塑料

D.废玻璃

【答案】:B

解析:对环境危害最大的是废电池。故选B。考点环境污染与海

8、[单选题]“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实破解这个悖论并不难,用我国古语中______的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.“谦受益”与“满招损”

B.“知其然”与“知其所以然”

C.“博观而约取”与“厚积而薄发”

D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆”

【答案】:B

【解析】文中的悖论是:①不知道学习的内容,②已经知道学习的内容;最后一句话提到“破解这个悖论”,则填入横线处的语句应该是与悖论的两个内容相对应的解决方法。“不知道学习的内容”,则要去尝试知道,要“知其然”;“已经知道学习内容”,还要了解内容的原因,要“知其所以然”。因此答案选B。

9、[单选题]刑警王某从某个杀人现场勘察完毕回到局里。门卫老张问他结果怎么样,王某说知道了杀人犯到过现场。老张知道王某在调侃他,因为根本无须王某告诉,他就知道:如果某人是杀人犯,那么案发时他一定在现场。但据此回答,我们可以推知()。

A.如果张三案发时在现场,那么他就是杀人犯

B.如果李四不是杀人犯,那么案发时他就不在现场

C.如果王五案发时不在现场,那么他就不是杀人犯

D.即使许六不在案发现场,也有可能是杀人犯

【答案】:C

【解析】题中推理可理解为:杀人犯→在现场,根据充分条件假言推理否定后件就要否定前件的推理规则可知,如果某人案发时不在现场,那么他就不是杀人犯。因此答案选C。

10、面对国际市场竞争态势越来越激烈的现状,我国要创办一批拥有著名品牌和自主知识产权、主业突出、核心能力

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