4.1.2 相交直线所成的角 导学案（含答案） 湘教版（2025）初中数学七年级下册.docxVIP

2025年

4.1.2相交直线所成的角

【素养目标】

1.理解对顶角的概念,掌握对顶角的性质,并能用对顶角的性质进行简单的推理与计算.

2.理解同位角、内错角、同旁内角的概念,并能从复杂的图形中识别它们.

3.在推导对顶角的性质的过程中培养简单的逻辑推理能力.

【重点】

理解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的概念,掌握对顶角的性质.

【自主预习】

1.两条直线相交有几个交点?形成几个角(不含平角)?角和角之间存在什么关系?

2.请举出生活中对顶角的两个例子.

3.在如图所示的图形中,直线a,b被直线c所截,∠1与∠5是什么关系?∠3和∠5是什么关系?若∠1=∠5,则∠3∠5.

【参考答案】?1.一个交点,4个角,互为邻补角或对顶角.

2.十字路口的交叉,栅栏横木与竖杆的交叉.(答案不唯一,合理即可)

3.=同位角,内错角.

1.下列各组角是对顶角的是()

A.∠1与∠2 B.∠1与∠3

C.∠1与∠4 D.∠2与∠3

第1题图第2题图

2.如图,属于同位角的是()

A.∠1和∠2 B.∠1和∠3

C.∠1和∠4 D.∠2和∠3

【参考答案】1.B2.C

【合作探究】

对顶角的概念和性质

阅读课本本课时“做一做”及之前的内容,梳理知识.

1.(真情境)下列工具中,有对顶角的是()

ABCD

2.(中华优秀传统文化)近年来,新中式风格的装修越来越受到年轻人的喜爱,它不仅具有传统中式装修的古典、雅韵,也自然流露出现代元素的气息,某款式角花的局部示意图如图所示,若∠1=90°,则∠2=∠1=90°的依据是.?

【参考答案】1.B2.对顶角相等

同位角、内错角和同旁内角的概念

阅读课本本课时“观察”及之后的内容,思考下列问题.

1.同位角:“同旁同侧”,即在两条直线的,截线的的两个角,形如“F”字形.如图中的∠1和∠5是同位角,此外还有和,和,和也是同位角.?

2.内错角:“内部两侧”,即在两直线、截线两侧的两个角,形如“Z”字形.如∠3和∠5是内错角,此外与也是内错角.?

3.同旁内角:“内部同侧”,即在两直线、截线的两个角,形如“ㄈ”字形.如∠3与∠6,此外与也是同旁内角.?

【参考答案】1.同旁同侧∠2∠6∠3∠7∠4∠8

2.内部∠4∠6

3.内部同侧∠4∠5

3.如图,若∠2=∠3,则∠1与∠4的大小关系为()

A.∠1∠4

B.∠1=∠4

C.∠1∠4

D.无法确定

4.如图,按要求填空.

(1)∠1和∠4是直线AB,被直线所截形成的角;?

(2)∠2和∠3是直线AD,被直线所截形成的角;?

(3)∠ABC和∠5是直线AB,被直线所截形成的角;?

(4)∠A和∠ABC是直线AD,被直线所截形成的角.?

【参考答案】3.B

4.(1)CDBD内错

(2)BCBD内错

(3)CDBC同位

(4)BCAB同旁内

对顶角的性质的应用

例如图,已知直线AB,CD相交于点O,OA平分∠EOC,∠EOC=70°,求∠BOD,∠BOC的度数.

变式训练如图,三条直线相交于点O,则∠1+∠2+∠3的度数等于()

A.210°

B.180°

C.150°

D.120°

【参考答案】例解:因为OA平分∠EOC且∠EOC=70°(已知),

所以∠AOC=12∠EOC=

所以∠BOD=∠AOC=35°(对顶角相等),

∠BOC=180°-∠AOC=145°(邻补角互补).

变式训练B