4.3 第2课时 角边角与角角边 导学案（含答案）北师大版（2025）七年级数学下册.docxVIP

2025年

4.3第2课时角边角与角角边

【素养目标】

1.掌握三角形全等的“角边角”“角角边”判定方法.

2.会运用角边角定理尺规作三角形全等于已知三角形.

3.学会运用“角边角”“角角边”判定方法进行简单的说理.

【重点】

三角形全等的条件ASA,AAS的探索.

【自主预习】

如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?每种情况下得到的三角形都全等吗?

【参考答案】

有两种可能的情况,两角夹边(ASA),两角对边(AAS),都可以得到两个三角形全等.

(条件开放)如图,AB=AC,要使△ABE≌△ACD,应添加的条件是(添加一个条件即可).?

【参考答案】

答案不唯一,如∠B=∠C等

【合作探究】

判定两个三角形全等的基本事实“角边角”

阅读课本第101页“尝试·思考”的内容,回答下列问题.

1.若已知三角形的两个内角和其中一条边长,则边长可能是两角之间的边,也可能是其中一个角的.?

2.若已知某三角形的两个角分别为30°,45°,两个角之间的夹边为2cm,尝试着用量角器和有刻度的尺子画一画,比一比大家画的三角形是一样的吗?

【参考答案】

1.夹对边

2.作图略,大家所画三角形一致.

两角和它们的分别相等的两个三角形全等,简写为“”或“”.?

【参考答案】

夹边角边角ASA

如图,用纸板挡住了三角形的一部分,小明根据所学知识很快就画出了一个与原来完全一样的三角形,他的依据是()

A.AAS B.ASA C.SAS D.SSS

【参考答案】

B

已知“两角及夹边”尺规作三角形

阅读课本第101页尺规作三角形的内容,回答下列问题.

1.辨一辨:请将下列图形按顺序填入教材中的空格.

2.思考:(1)符合条件的所有三角形是否全等?

(2)如果全等,全等的依据是什么?

【参考答案】

1.(1)(3)(2).

2.(1)全等.(2)ASA.

如图,这是作△ABC的作图痕迹,则此作图的已知条件为

()

A.已知两角及夹边

B.已知三边

C.已知两边及夹角

D.已知两边及一边夹角

【参考答案】

A

判定两三角形全等的基本事实“角角边”

阅读课本第102页“思考·交流”的内容,回答下列问题:

若已知某三角形的两角分别为60°,45°,45°角所对的边为2cm,尝试着用量角器和有刻度的尺子画一画,比一比大家画的三角形是一样的吗?

两角分别相等且其中一组等角的相等的两个三角形全等,简称“”或“”.?

【参考答案】

对边角角边AAS

如图,∠B=∠C,∠1=∠2,直接判定△ABD≌△ACD的理由是()

A.AAS B.SSS

C.ASA D.SAS

【参考答案】

A

“角边角”定理的应用

例1如图,AD∥BC,BE∥DF,AE=CF,试说明:△ADF≌△CBE.

【参考答案】

例1解:因为AD∥BC,BE∥DF,

所以∠A=∠C,∠DFE=∠BEC.

因为AE=CF,所以AE+EF=CF+EF,

即AF=CE.

在△ADF和△CBE中,∠

所以△ADF≌△CBE(ASA).

“角角边”定理的应用

例2如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,BE⊥AC于点E.AD与BE交于点F,若BF=AC,试说明:△ADC≌△BDF.

变式训练

如图,已知AB与CD相交于点O,∠A=∠D,CO=BO,你能说明△AOC≌△DOB吗?

【参考答案】

例2解:因为AD⊥BC,BE⊥AC,

所以∠ADC=∠BDF=∠BEA=90°.

因为∠AFE=∠BFD,∠DAC+∠AEF+∠AFE=180°,∠BDF+∠BFD+∠DBF=180°,所以∠DAC=∠DBF.

在△ADC和△BDF中,∠

所以△ADC≌△BDF(AAS).

变式训练

解:能.在△AOC和△DOB中,因为∠A=∠D,CO=BO,∠AOC=∠DOB(对顶角相等),

所以△AOC≌△DOB(AAS).