现代远程教育工程教师应用培训导学及考试指导.pptxVIP

现代远程教育工程教师应用培训导学及考试指导江西省电化教育馆付卫国

主要内容培训总体目标培训形式培训教材（课程）培训学习内容考试组织与题型参加培训的几点建议

国家农村中小学现代远程教育工程是全面提高农村中小学教育质量的迫切需要；是实现教育现代化的必然要求。是实现教育均衡、促进教育公平的有效途径；是实践三个代表重要思想的具体体现；

一、培训总体目标了解实施农村中小学现代远程教育工程的目的和意义01认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用02了解接收资源的内容及资源的分类和特点;03掌握软硬件系统的操作使用和维护管理04具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息的基本能力05

二、培训形式01网上培训02网上考核03项目学校的教师注册04学习网络课程教师培训

三、培训教材《国家现代远程教育工程实用教程》01文字教材《国家现代远程教育工程实用教程》02网络课程网络拓展课程（专家讲座、教学案例）03

章节网络课程主要内容模式序言第一讲全书导学及考试指导1第一章第二讲现代远程教育简介1第二章第三讲计算机基础知识2第四讲office办公软件2第五讲网络基础知识2第三章第六讲教育资源查找与管理2第七讲教育资源服务器的配制与管理3

第四章第八讲整合理论1第九讲整合方法1第十讲设计策略1第十一讲实施策略1第五章第十二讲卫星天线的安装与调试2第十三讲远程教育IP数据接收软件的使用2第六章第十四讲卫星接收系统常用故障分析及维护3第七章无实用软件的使用介绍2

拓展课程12《农村中小学现代远程教育资源应用》，《怎样备好一节基于IP资源的课》《我们怎样写学习日志》等。专家讲座教师说课、上课、点评《教学案例》

四、学习内容模式一教师（约十五课时）《国家现代远程教育工程实用教程》01前言02农村中小学现代远程教育简介03远程教育资源的组成与调用04

网络课程01第一讲：全书导学及考试指导02第二讲：现代远程教育简介03第八讲：整合理论04第九讲：整合方法05第十讲：设计策略06第十一讲：实施策略07

拓展课程01《农村中小学现代远程教育资源应用》02《怎样备好一节基于IP资源的课》03《我们怎样写学习日志》04《教学案例》05

课时数:实际操练=1:2学习的课时数与实际操练之间的比不能少于1：2上课培训后，至少要有二倍的时间深入到实践操作进行练习与应用

模式二、三学科教师（约20课时）增加《国家现代远程教育工程实用教程》第二章：计算机及网络基础知识现代远程教育资源的组成与调用第五章：卫星数据接收系统了解第六、七章有关内容

网络课程增加了五讲01第三讲：计算机基础知识02第四讲：office办公软件03第五讲：网络基础知识04第六讲：教育资源查找与管理05第十三讲：远程教育IP数据接收软件的使用06

模式二、三技术管理人员（25课时以上）增加《国家现代远程教育工程实用教程》卫星接收系统故障分析及维护网络课程增加第七讲：教育资源服务器的配制与管理第十四讲：卫星接收系统常用故障分析及维护

五、考试及考试题型

考试组织01考试题型 02

考试组织考试的组织：统一考试，各县设立考点，学员到本县考点参加考试。利用考试平台，随机出卷，计算机统计成绩，公平公正。考试时间：将根据学员的学习情况进行安排，以后将定期安排考试。也可以根据应考学员要求，以设区市为单位，进行统一考试（具体以文件通知为准，网站也将第一时间即时通知）。

考试报名考场主要工作程序是：下载信息—身份确认（采集照片）—入座开考—现场录像—交卷上传。考试合格的学员，发给江西省教育厅颁发的合格证书。

（二）考试题型六种题型：01单项选择02多项选择03判断04填空05问答06操作07

题型举例单项选择题：国家教育部___是指农村中小学现代远程教育建设工程A扶贫助学B阳光工程C百万工程D“百亿工程”D

多选选择题：远程教育资源与学科整合的常见方法有（）。A简单移植法B多元组合法C灵活嫁接法D协同学习法ABCD

判断题：要想使用远教IP数据接收系统接收“农村中小学现代远程教育资源”，必须首先将系统编号上报到中央电化教育馆远程教育资源服务中心进行注册，注册完成后，才能接收农村中小学现代远程教育资源（）√

填空题： 教育资源是指有利于教育教学的一切（）等各方面的资源。物质、人力、信息、技术

答：至少两台计算机传输媒体网络适配器连接设备操作系统的支持。问答题：简述局域网的组成。

操作题：写出打开“写字板”的操作步骤。单击任务栏中的“开始”菜单；指向“程序”；指向“附件”；单击“写字板选项。

从教育资源网