2023六年级数学上册 三 布艺兴趣小组——分数除法信息窗1 分数除以整数教学设计 青岛版六三制.docxVIP

2023六年级数学上册三布艺兴趣小组——分数除法信息窗1分数除以整数教学设计青岛版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学上册三布艺兴趣小组——分数除法信息窗1分数除以整数教学设计青岛版六三制

教学内容分析

嘿，同学们，今天我们要来探索一个有趣的话题——分数除以整数。这可是咱们数学上册三单元“布艺兴趣小组——分数除法信息窗1”中的重头戏哦！说到这里，我仿佛看到了你们眼中闪烁的求知光芒。这节课，我们将一起揭开分数除以整数的神秘面纱，看看它和咱们之前学的分数乘法有什么奇妙的关系。别急，待会儿我会一步步带你们走进这个数学的世界。??

核心素养目标

培养学生运用分数表示部分与整体的关系，发展数感与符号意识。通过解决实际问题，提升学生的模型思想，培养其逻辑推理能力。同时，强化学生在合作探究中沟通表达，培养其数学应用意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握分数除以整数的计算方法，包括先乘后除和直接除法的运用。

②能够正确转换分数除以整数的问题为乘法问题，并计算出结果。

2.教学难点，

①将分数除以整数的过程转化为乘法的思维转换，尤其是当除数是1时的情况。

②理解并解决实际问题中分数除以整数的计算，如“一块蛋糕分成了5份，每份是蛋糕的多少，如果吃了2份，还剩下多少？”这类问题需要学生综合运用分数知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有六年级数学上册“布艺兴趣小组——分数除法信息窗1”的相关教材章节。

2.辅助材料：准备与分数除以整数相关的图片、图表，以及教学视频，帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室，留出足够的空间进行小组讨论，并准备黑板或电子白板展示解题过程。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：展示一张布艺作品图片，引导学生观察并提问：“这幅布艺作品是如何制作的？需要哪些步骤？”

2.提出问题：引导学生思考分数在布艺制作中的应用，如“如果一块布料要分成5份，每份的面积是多少？”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.分数除以整数的概念：讲解分数除以整数的含义，结合具体例子说明。

2.计算方法：讲解分数除以整数的计算方法，包括先乘后除和直接除法。

3.举例说明：通过几个例子，让学生理解并掌握分数除以整数的计算方法。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.基础练习：让学生独立完成几个分数除以整数的计算题，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论解决实际问题的方法，如“一块蛋糕分成5份，每份是蛋糕的多少，如果吃了2份，还剩下多少？”

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：针对巩固练习中的问题，提问学生，检查其掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，及时纠正错误，强化知识点。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出与分数除以整数相关的问题，如“分数除以整数的计算方法有哪些？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的看法，培养学生的逻辑思维和表达能力。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.数感培养：引导学生观察生活中的分数现象，如“在购物时，商品的打折可以看作是分数除以整数的情况。”

2.应用意识：鼓励学生运用所学知识解决实际问题，如“如何计算一块布料分成几份后，每份的面积？”

七、课堂小结（用时3分钟）

1.回顾知识点：引导学生回顾本节课所学的内容，如分数除以整数的概念、计算方法等。

2.强调重点：提醒学生注意分数除以整数的计算方法和注意事项。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.课堂小结（3分钟）

总计用时：33分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握分数除以整数的概念和计算方法，能够独立完成相关的计算题，如将分数除以整数转化为乘法进行计算，以及解决简单的实际问题。

2.能力提升：

-逻辑思维能力：学生在理解和应用分数除以整数的计算过程中，需要运用逻辑推理，这有助于提升他们的逻辑思维能力。

-解决问题的能力：通过解决实际问题，如布艺制作中的分数应用，学生能够将数学知识应用于实际情境，提升解决实际问题的能力。

-数学建模能力：学生通过将实际问题转化为数学模型，学习如何用数学语言描述现实世界，这有助于培养他们的数学建模能力。

3.情感态度与价值观：

-学习兴趣：通过有趣的情境和实际问题，学生对分数除以整