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2024年保定曲阳县县直小学选调教师笔试试题

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪一项不属于小学教育的基本特点？

A.全民性

B.义务性

C.全面性

D.专业性

2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是？

A.《教师资格条例》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中华人民共和国教育法》

3.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是？

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

4.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是？

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

5.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为？

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

6.以下哪种学习动机属于内部动机？

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

7.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是？

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

8.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认知发展水平已处在？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

9.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的？

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

10.学校中开展各类活动的最基本的基层组织是？

A.小组

B.班级

C.年级

D.教研室

11.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

12.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

A.班级教育活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

13.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是？

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

14.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是？

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.指导法

15.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是？

A.教学内容

B.教学方法

C.教学组织形式

D.教学策略

16.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是？

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

17.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为？

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

18.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

A.感知能力

B.注意能力

C.记忆能力

D.思维能力

19.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫？

A.前摄干扰

B.倒摄干扰

C.消退抑制

D.超限抑制

20.教育心理学的创始人是？

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在？

A.普及性

B.基础性

C.强制性

D.免费性

2.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有？

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.义务教育

D.非制度化教育

3.下列属于教学过程基本阶段的有？

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

4.我国小学德育的主要原则有？

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

E.因材施教原则

5.下列属于班级管理的模式的有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.影响迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教学方法

7.依据学习内容的不同，可以将学习分为？

A.知识学习

B.发现学习

C.技能学习

D.行为规范学习

8.下列属于操作技能