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2025年
三语下13《花钟》教学设计
教学目标：
文化自信：感受观察和发现带来的乐趣。
语言运用：学习用不同的语言表达花的开放。
思维能力：能借助关键语句概括一段话的大意。
审美创造：感受作者是如何借助不同的词语描写不同的花开放的状态。
教学重点：
借助关键语句概括段落大意，会用不同的说法表达花朵“开放”的意思。
教学难点：
找准关键语句概括段落大意，理清文章层次脉络。
教学准备：
多媒体课件、时钟（时针可旋转）等板贴
课时安排：
两课时
教学流程：
第一课时
一、教具导入
导语：同学们，在日常生活中，我们见过各种各样的时钟，就像老师手里的这样。（拨动指针）它们的时针在不停地转动
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