2024-2025学年高中数学 第1章 三角函数 1.2.2 同角三角函数的基本关系（教师用书）教学设计 新人教A版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中数学第1章三角函数1.2.2同角三角函数的基本关系（教师用书）教学设计新人教A版必修4

主备人

备课成员

设计思路

同学们，大家好！今天我们要一起探索三角函数的奥秘，揭开同角三角函数基本关系神秘的面纱。在这节课上，我们将以生动活泼的方式，结合课本内容，通过层层递进的问题引导，让大家深入理解三角函数的基本关系。让我们一起开启数学之旅，感受三角函数的魅力吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过探究同角三角函数的基本关系，学生能够抽象出三角函数之间的内在联系，提升逻辑推理能力；同时，通过建立函数模型，学生能够学会运用数学语言描述现实问题，增强数学建模意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握同角三角函数的基本关系，如正弦、余弦、正切之间的关系；

②能够运用这些基本关系进行三角函数值的计算和求解；

③掌握利用三角函数关系解决实际问题，如角度和边长的计算。

2.教学难点，

①理解同角三角函数基本关系中的“同角”概念，并能在不同情境中灵活应用；

②掌握三角函数关系的推导过程，理解其背后的数学原理；

③在解决实际问题中，能够正确选择和使用适当的三角函数关系，避免错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有新人教A版《数学》必修4教材，以便于课堂互动和课后复习。

2.辅助材料：准备与三角函数基本关系相关的图表、图形动态演示视频，帮助学生直观理解三角函数的变化规律。

3.教学工具：使用三角板、量角器等工具，让学生亲自动手操作，加深对三角函数关系的理解。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会以提问的方式导入新课，比如：“同学们，我们已经学习了三角函数的一些基本概念，今天我们来探索一个有趣的现象——同角三角函数之间的关系。你们能想到哪些三角函数之间的关系呢？”通过这样的问题，激发学生的思考，并自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会介绍同角三角函数的基本概念，例如正弦、余弦、正切等，并通过具体的例子让学生理解它们的意义。

②接着，我会引导学生观察三角函数图像，分析正弦、余弦、正切函数的周期性和对称性，让学生通过观察和比较发现它们之间的关系。

③最后，我会讲解同角三角函数的基本关系式，如正弦和余弦的平方和等于1，正切和余切的关系等，并通过例题让学生练习应用这些关系式。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每人准备一个三角板，通过实际操作，观察正弦、余弦、正切函数在不同角度下的值，加深对函数图像的理解。

②利用计算器，让学生计算一些特定角度的正弦、余弦、正切值，并与三角板上的测量结果进行比较，检验三角函数的准确性。

③设计一个简单的实际问题，如计算直角三角形中的未知边长，让学生运用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生讨论如何通过正弦和余弦的关系来计算直角三角形的一个锐角。

②学生探讨在什么情况下正切函数的值会等于1。

③学生尝试推导出正弦、余弦、正切函数之间的关系式，并解释其推导过程。

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课的重点内容，包括同角三角函数的基本概念、基本关系式以及如何应用这些关系式解决实际问题。我会举例说明如何利用三角函数关系式简化计算，并强调理解这些关系式的重要性。

-环节具体分析和举例：

-我会问学生：“今天我们学习了哪些三角函数之间的关系？它们在解决实际问题中有何作用？”

-通过一个简单的例题，我会展示如何利用三角函数关系式简化计算过程。

-我会让学生分享他们在实践活动中的发现，并鼓励他们总结三角函数关系的应用技巧。

用时：45分钟

（以下为教学流程的具体时间分配）

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

-正弦、余弦、正切基本概念介绍：5分钟

-观察三角函数图像：5分钟

-讲解同角三角函数基本关系式：5分钟

3.实践活动：10分钟

-学生分组操作：5分钟

-计算器应用：5分钟

-解决实际问题：5分钟

4.学生小组讨论：10分钟

-学生讨论与分享：10分钟

5.总结回顾：5分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《三角函数的图像与性质》专题讲座：可以引入一些高级的三角函数性质，如二倍角公式、半角公式等，帮助学生更深入地理解三角函数。

-《三角函数在实际生活中的应用》案例集：收集一些数学在物理、工程、建筑等领域的应用案例，如利用三角函数计算建筑物的角度、计算天体运动的轨迹等。

-《三角函数在计算机图形