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我想和你们一起玩第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我想和你们一起玩第二课时（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

教学内容分析

嗨，同学们！今天我们要一起走进《我想和你们一起玩》第二课时，这是全国通用一年级上册综合实践活动中的内容哦！??我们将要学习的是如何与朋友一起玩，增进友谊，感受团队合作的重要性。??

这节课的内容与我们日常生活中与朋友相处的经验紧密相连。在教材中，我们学习了如何礼貌邀请、如何分享、如何合作等知识点。这些内容不仅有助于我们更好地与同学相处，还能让我们在游戏中学会沟通、协调，提高自己的团队协作能力。??

让我们一起期待这充满欢声笑语的一节课吧！加油，同学们！??

核心素养目标

本节课旨在培养同学们的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.社会实践能力：通过实际游戏活动，提升同学们的动手操作能力和实践探索精神。

2.沟通与合作能力：在游戏中学习如何与他人沟通、协商，培养团队协作精神。

3.人际交往能力：通过互动交流，增强同学们的社交技巧，学会尊重他人，建立良好的人际关系。

4.创新思维：鼓励同学们在游戏中发挥创意，培养创新意识和解决问题的能力。

5.道德品质：引导同学们树立正确的价值观，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于引导学生们理解团队合作的重要性。这需要通过具体游戏活动来让学生在实践中体会。

解决办法：设计一系列需要团队合作的游戏，让学生在游戏过程中自然地学会合作。

难点：

1.难点在于让学生学会有效沟通，尤其是在有分歧时如何达成共识。

解决办法：通过角色扮演和小组讨论，让学生模拟实际沟通场景，学习倾听和表达自己的观点。同时，提供正面的反馈和指导，帮助学生逐步提高沟通技巧。

突破策略：

-使用互动式教学，让每个学生都有参与的机会。

-通过小组竞赛的形式，激发学生的竞争意识和团队精神。

-定期进行反思总结，让学生回顾并改进自己的沟通和合作方式。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、游戏卡片、小玩具等。

-课程平台：学校内部的教学管理系统，用于布置作业和分享教学资源。

-信息化资源：网络图片库，用于寻找与游戏主题相关的图片素材。

-教学手段：互动式教学软件、视频剪辑工具、白板或黑板、彩色粉笔或标记笔。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着向同学们问好：“同学们，早上好！今天我们要一起学习一个有趣的主题——《我想和你们一起玩》的第二课时。你们准备好了吗？”

2.学生们纷纷点头，有的同学兴奋地举手说：“老师，我已经迫不及待想学习了！”

3.老师接着说：“那我们先来回顾一下上节课的内容，你们还记得我们学习了什么吗？”

4.学生们积极回答：“学习了如何邀请朋友、如何分享、如何合作。”

5.老师点头称赞：“很好，看来大家已经掌握了上节课的内容。那么，今天我们要进一步学习如何与朋友一起玩，增进友谊，感受团队合作的重要性。”

二、新课导入

1.老师展示一张图片，画面上有几个小朋友在一起玩耍，问：“同学们，你们觉得这张图片里的场景是怎样的？”

2.学生们纷纷举手回答：“很快乐、很和谐。”

3.老师接着说：“是的，友谊和快乐是我们生活中不可或缺的一部分。那么，如何才能更好地与朋友一起玩呢？”

4.老师板书课题：“我想和你们一起玩（第二课时）”

三、课文主旨内容探究

1.老师说：“今天我们要学习的是一篇关于友谊和合作的文章。请大家打开课本，找到《我想和你们一起玩》这篇文章。”

2.学生们翻开课本，找到指定文章。

3.老师提问：“同学们，这篇文章的主要内容是什么？”

4.学生们阅读课文，举手回答：“这篇文章讲述了小明的朋友们邀请他一起玩游戏的故事。”

5.老师点评：“很好，文章通过小明和他的朋友们一起玩游戏的过程，告诉我们友谊和合作的重要性。”

6.老师继续提问：“那么，文章中哪些地方体现了友谊和合作的重要性呢？”

7.学生们再次阅读课文，找出相关内容，举手回答。

8.老师总结：“文章中，小明和他的朋友们在游戏中相互尊重、互相帮助，共同克服困难，这正是友谊和合作的表现。”

四、全文侧重点突出

1.老师说：“接下来，我们要进一步探究文章的侧重点。请大家再次阅读课文，找出文章中的关键句子。”

2.学生们认真阅读课文，找出关键句子。

3.老师提问：“同学们，这些关键句子告诉我们什么？”

4.学生们回答：“告诉我们友谊和合作的重要性。”

5.老师点评：“很好，文章通过具体事例，生动地展现了友谊和合作的重要性。这是我们今天学习的重点。”

五、实