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小学三年级语文《七颗钻石》的教学反思

教学反思/语文教学反思

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

小学三年级语文《七颗钻石》的教学反思

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反

思资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多

人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次

地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七

颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种

社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永

恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大

旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要

性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的

变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇

力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读

关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。

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这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中应引导学生以读为本的方式引导学生用

心体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

一、创设情景引发情感陶醉

由于儿童生活区域的局限性，这篇与我们孩子生活仍相距甚远，那么就需要未成曲调先

有情，即我们教师要针对学生的最近发展区提供引导性材料，建立起与课文的联系，以引

导学生的注意与兴趣，诱发积极情感。创设情景，让学生自己置身于故事中，设想处理水的

种种方法和理由，既能调动学生课堂的参与的积极性，还可为凸显文中小姑娘广博无私的爱

心做铺垫。于是上课伊始，我利用FLASH动画课件和凄凉的音乐为背景，我把形、声、光、

情、意融为一体，接近时空距离，然后有感情的朗诵课文的第一段，使学生有身临其境的情

感体验。让学生认识到水的重要性。认识到水就是生存的希望，有了水认和万物才能继续生

存下去，没有了水，等待人和万物就只有死亡。使学生身临其境，诱发学生的情感。

二、自主识字，轻松识记

新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合

作意识、创新意识以及实践能力。于是，我努力将这一理念体现在识字教学中。我运用直观

形象的课件，进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，在鼓励他

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