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高中语文第3单元因声求气吟咏诗韵李凭箜篌引学案新人教版选修中国古代散文欣赏.docVIP

高中语文第3单元因声求气吟咏诗韵李凭箜篌引学案新人教版选修中国古代散文欣赏.doc

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李凭箜篌引

[知识梳理]

一、读准字音

颓废(tuí)啼叫(tí)箜篌(kōnɡ)(hóu)

老妪(yù)蛟龙(jiāo)女娲(wā)

二、词语释义

(1)吴丝蜀桐张高秋(演奏)

(2)李凭中国弹箜篌(即国中,国都长安之中)

(3)二十三丝动紫皇(天皇。这里兼指皇帝)

(4)石破天惊逗秋雨(引)

三、名句默写

(1)吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

(2)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

(3)昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

(4)十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

(5)女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

(6)梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

(7)吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

[资料链接]

eq\a\vs4\al([识作者])

简介

李贺(791—817),字长吉,是中唐独树一帜的诗人。李贺讳父名而不得参加科举考试,后只做过一个九品的奉礼郎,不久辞官归故里而卒,年仅27岁。李贺少年时代就有才名,可惜仕途坎坷,怀才不遇,一生抑郁,于是形成了凄艳诡谲的诗风,故被称为“诗鬼〞。其作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想象,运用传说,熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格

主要作品

?神弦曲??雁门太守行??金铜仙人辞汉歌?,有?昌谷集?

eq\a\vs4\al([探背景])

此诗大约作于元和六年(811),当时李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是著名的宫廷乐师,因善弹箜篌而名噪一时。李贺此篇想象丰富,用词瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的?琵琶行?、韩愈的?听颖师弹琴?相提并论,推许为“摹写声音至文〞。李贺的这首歌行体的诗作想象瑰丽,境界奇幻,浓墨重彩,尤为出色。

eq\a\vs4\al([知常识])

古代诗歌体裁,其特点是格式节奏上没有严格要求,也不讲究平仄,字数以五七言为主,可参差不齐,可变韵,亦称古诗、古风。

eq\f(吴丝蜀桐张高秋,空山,在秋高气爽之时弹奏箜篌,空山里的)

eq\f(凝云颓,浮云〔被箜篌的乐音吸引〕颓然凝滞在那里,)

eq\f(不流。江娥啼竹,不流动了。那江娥〔湘夫人〕把点点泪珠洒满斑竹,九天上)

eq\f(素女愁,,素女也牵动满腔忧愁,〔这高妙的乐声从哪儿传出?〕那是)

eq\f(李凭中国弹箜篌。昆山玉,李凭在国都长安弹奏箜篌。〔乐音〕像昆仑美玉碰击,)

eq\f(碎凤凰叫,芙蓉泣,声声清脆,像凤凰的歌喉一样和缓,像莲花在露水中欷)

eq\f(露香兰笑。十二门前,歔饮泣,像兰花迎风开放笑语轻柔。整个长安城的大街小巷,)

eq\f(融冷光,二十三丝,如同沉浸在一片寒光中那样清幽,二十三根弦丝高弹劲拨,)

eq\f(动紫皇。女娲,天神的心弦也被乐声吸引。〔高亢的乐声直冲云霄,〕把女娲)

eq\f(炼石补天处,石破天惊逗,炼石补天的天幕震颤,补天的五色石〔被乐音〕震破,引来了)

eq\f(秋雨。梦入神山,一场秋雨。夜深沉,乐声把人们带进梦境,仿佛李凭把技艺)

eq\f(教神妪,老鱼跳波瘦蛟,向神妪传授,湖里的老鱼在水波中奋起跳跃,潭中的瘦蛟龙)

eq\f(舞。吴质不眠,翩翩起舞乐悠悠。月宫里的吴刚被乐声深深吸引,彻夜不眠)

eq\f(倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。,靠在桂花树上,露水斜着飞来,打湿了寒兔。)

[文本鉴赏]

这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象,运用神话传说,以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界,赞美了李凭高超的演奏技艺。

1.这首诗是如何表现优美音乐的?请结合诗句内容简要分析。

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[答案]①运用侧面衬托手法,通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。例如“空山凝云颓不流〞“江娥啼竹素女愁〞“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇〞“老鱼跳波瘦蛟舞〞“吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔〞等。②运用通感手法和夸张手法。如“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑〞“十二门前融冷光〞“石破天惊

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