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学校门卫制度:职责与规范.docxVIP

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学校门卫制度:职责与规范

目录

学校门卫制度:职责与规范(1)...............................3

一、内容简述...............................................3

二、门卫职责概述...........................................4

三、门卫具体职责与规范.....................................4

安全保卫................................................5

1.1维护校园安全秩序.......................................6

1.2防止外来侵害...........................................7

1.3安全检查与隐患排查.....................................8

管理与服务..............................................9

2.1人员进出管理..........................................11

2.2车辆进出管理..........................................12

2.3物品进出管理..........................................13

2.4应急事件处理与上报....................................14

四、门卫工作规范..........................................15

值班制度...............................................17

1.1按时值班与交接工作....................................18

1.2值班纪律与态度要求....................................19

人员管理操作规范.......................................20

2.1学生管理要求与流程....................................21

2.2家长及访客接待流程和要求..............................22

物品检查与登记制度.....................................24

3.1入校物品安检要求与流程................................25

3.2出校物品登记核查流程和要求............................26

学校门卫制度:职责与规范(2)..............................27

一、总则..................................................27

(一)目的与意义..........................................28

(二)适用范围............................................28

(三)定义与术语..........................................29

二、门卫人员职责..........................................30

(一)接待与引导..........................................30

(二)身份验证与登记......................................32

(三)物品进出管理........................................32

(四)安全巡查............................................33

(五)紧急情况处理........................................35

(六)记录与报告..........................................36

(七)培训与考核..........................................36

三、门卫人员行为规范......................................38

(一)着装与仪表........................................

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