2024年校本研修个人学习计划(3篇) .pdf

2024年校本研修个人学习计划

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和

教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我

制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课

堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，

扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提

高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教

学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活

动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努

力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《听名师讲课》

《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体

会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中

能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信

息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理

论，提升理论水平和教学教研水平。

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3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使

教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优

带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进

潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育

教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常

听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己

学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为

教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教

学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不

足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反

思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教

学过程;

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手

段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多

媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问

题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的

训练。做到学到老做到老。

2024年校本研修个人学习计划（2）

随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，

也在飞速地发展。作为教师，更应该跟上时代的脚步。“校本研修”

作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有

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效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文

化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。为了提高自己

的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部

门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，在新课程理念的

引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借

助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为此，我定下个人的校本

研修计划：

一、指导思想：

在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以

全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展教师课堂教

学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好

课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前

进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识

和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、个人研修目标：

1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高

自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续

发展奠定基础。

2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进

师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决

教学改革和实验中所遇到的实际问题