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初中数学听课心得体会

初中数学听课心得体会1

本周二我有幸在xx三中听课学习，观摩了两位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很

大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数

学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的

成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心

理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不

失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集

上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做

到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观

，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力

教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，

而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极

性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养

了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会

到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每

个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每

个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所

吸引着。

五、教学中注重小组合作的学习方式

在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充

分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索

性的教学过程。

以上是我听数学课的几点心得体会，因为各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听

课学习到的优秀经验，用到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃

起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来，从而切

实感受到了信息技术课的魅力！充分体现”教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师

是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

初中数学听课心得体会2

山东省初中远程研修观评课活动早已开始，随着紧张的学习，我已全部完成了研修平台推

送的六个“优课”课例资源包的全部内容的学习。六位老师的课各有千秋，通过观、评他们

的课，我获益匪浅，同时也反思了自己的课堂教学，努力提升自己。综观这六节课，给我

感触最深的是毕立霞老师的《图形的旋转》这节课。

评价：毕老师的这节课，教学设计合理，教材与学情分析准确、全面；教学目标明确。重

点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计

指向问题解决。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当。学生学习兴趣

浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。本节课最

终我给评出了98分。

这节课有以下几点很值得学习:

1、从教师教学来看，课堂教学环节完整，过程流畅、教学设计思路清晰，并且独特，（

附有照片）；图片形式直接导入新课，自然，目标明确，体现三维目标整体要求；

课标分析，教材分析准确；教学方法灵活，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；

反馈和评价及时恰当；学生小组讨论，探究，动手操作，激发学生思维，调动学生学习积

极性，充分体现了学生的自主性，并且学生合作意识强，课堂效果显著。

2、教师熟练、合理地应用信息技术手段；应

用信息技术支持学生学习；教师语言准确，规范，富有激情和启迪性，教态亲切和蔼；

引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，在处理练习时，教师不停的追问，激

发学生思维，学生动手与动脑贯穿整个课堂，极大的激发学生学习兴趣并培养学生的合作

精神。

3、课堂气氛营造：针对初二学生的年龄特点，教师又适当的加入激励性的语言，激起学

生的参与意识。毕老师能做到面向全体学生，在教学中，能坚持以学生为本，面向全体学

生，调动起所有学生的积极性。

4、师生双边活动：课堂上让两名学生亲自合作动手摆图形是个极大的亮点和特色，通过

这个环节很好的突破了难点问题，使学生真正的在“玩中学，做中学”，使不同层次的学生

都得到了锻炼，效果很好。

5、学习方式与方法教学中开展了小组活动，活动中，小组成员对共同学习中发