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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷及完整答案(考点梳理).docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷及完整答案(考点梳理).docx

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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.怎样制定班规,更加合理?(??)

A.老师一个人制订

B.同学们自己制订

C.由家长们一起制订

D.老师带领同学们一起制订

2.应当怎样制订班规呢?下列说法错误的是(??)。

A.班规是老师和同学一起讨论后确定的

B.要有纠正违反班规行为的办法

C.针对班级中存在的问题,提出班规的内容

D.班规由老师一个人制订的

3.以下说法正确的是(?)。

A.每个班级的班规都是一样的

B.班规的制定老师不需要参与

C.我们不仅遵守自己的班规也不能违反别的班级的班规

D.我们不需要学习别的班级的优点

4.随着互联网的发展,我们生活的改变有(??)。

A.邮递行业已经过时了

B.人们的空间距离缩小了

5.美丽的(??)是我们唯一的家园。现在暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。

A.地球

B.太阳系

C.宇宙

6.下面哪些垃圾是可回收垃圾(??)。

①易拉罐

②废旧报纸

③废旧灯管

④碎玻璃⑤苹果皮

A.①②④???B.①②⑤???C.②③⑤

二.填空题(共6题,共32分)

1.作为家庭中的一员,尽管我们(???)有限,但是,也可以为家庭事务出主意,用自己的(???)和(???)为家庭作贡献。

2.垃圾焚烧会产生多种致癌物质,对(???)、(???)、(???)都回造成严重的伤害。

3.班微是一个班级的标志,是班集体的(?????),代表了一个班的(?????)目标。

4.讲究个人(???),穿戴(???),勤(???)勤(???)。

5.没有规矩,(???)。国有国法,校有校纪,班有(???)。

6.丰富多彩的电视节目有着巨大的(???),不知不觉中,抢走了我们太多的(???)!

三.判断题(共6题,共12分)

1.一次性物品方便快捷,可以经常使用。(??)

2.爸爸像往常一样骑车送我去上学,我觉得他很轻松,一点儿也不辛苦。??(??)

3.班规一旦制订了,每一个同学都应该自觉遵守,在任何情况下都不能随意更改。??(??)

4.在班级内可以打闹。(??)

5.每个班都是相同的,没什么不一样的。(??)

6.妈妈用手机远程操控,洗衣机就能自动开始洗衣服了。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.我能巧搭配!

自主???????????文明不挑食

教室???????????集合快静齐

排队???????????资源别浪费

用餐???????????学习会合作

节约???????????卫生勤打扫

五.填表题(共1题,共9分)

1.有些物品,不是它们真的不能用了,而是我们没有发现再利用它们的方法,你能研究出这些废弃物3种以上再利用的方法吗?

六.简答题(共5题,共28分)

1.生活中垃圾有哪些危害?(至少两条)

2.结合下面图片,说说班规的作用有哪些?

3.楠楠生病了,爸爸帮他拿药,倒好水,而楠楠却说:“苦死了,我不吃。”这说明楠楠:

4.放学后,阳阳爱看电视节目,一个频道切换到另一个频道,乐此不疲。好朋友找他踢足球,被他拒绝。你赞成阳阳的做法吗?写一写你的看法。

5.应当怎样制订班规呢?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.母亲节那天,我给妈妈送去了贺卡。我告诉妈妈,我要做家里的“小帮手”,不做家里的“小皇帝”。你觉得我做的对嘛?为什么?

八.材料题(共1题,共15分)

1.四(3)班同学开展了一次辩论会,主题是:网络游戏的是与非

对于网络游戏的利与弊,大家却有不同的看法,不少人认为,玩网络游戏利大于弊。也有人认为玩网络游戏弊大于利。

1.为什么有人认为玩网络游戏利大于弊?

2.为什么有人认为玩网络游戏弊大于利?

3.你认为应该如何正确看待网络游戏?

九.综合题(共2题,共13分)

1.你是怎样看待班级之间的合作和竞争的,如果在竞争时使用不正当的方式获胜,可能导致什么样的不良后果呢?

2.请你给设计班徽的步骤排序。

(?)选定体现主题词的象征图案和颜色。

(?)把选定的图案有机地组合起来。

(?)写上解说词。

(?)确定能体现班级奋斗目标的主题词。

参考答案

一.选择题

1.D

2.D

3.C

4.B

5.A

6.A

二.填空题

1.能力;智慧;勤劳?

2.人;动物;植物

3.象征;奋斗

4.卫生;整齐;剪指甲;洗手

5.不成方圆;班规

6.诱惑力;时间

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.吸水;垫东西;包东西;花瓶;小漏斗;小杯子;放东西;可回收再加工;小玩具

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