2025年小学教师资格考试《综合素质》模拟面试题库：小学教育心理辅导与教育干预试题.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》模拟面试题库：小学教育心理辅导与教育干预试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个选项，并在答题卡上涂黑其相应的代码。

1.在小学教育中，以下哪项不属于心理健康教育的范畴？

A.培养学生的自信心

B.指导学生进行学业规划

C.帮助学生处理人际关系

D.教育学生遵守纪律

2.以下哪种方法在心理辅导中不适宜使用？

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.情绪宣泄法

D.心理剧疗法

3.小学生在成长过程中，以下哪种心理问题较为常见？

A.注意力缺陷多动障碍

B.抽动症

C.学习困难

D.以上都是

4.在心理辅导过程中，教师应遵循的原则不包括以下哪项？

A.尊重学生

B.客观公正

C.保密原则

D.强制学生接受辅导

5.以下哪种心理辅导方法适用于学生的人际关系问题？

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.家庭治疗

D.以上都是

6.在小学教育中，以下哪种心理辅导方法有助于提高学生的自信心？

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.情绪宣泄法

D.以上都是

7.以下哪种心理辅导方法适用于学生学业规划？

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.情绪宣泄法

D.以上都是

8.在心理辅导过程中，教师应关注学生的哪些方面？

A.学习成绩

B.人际关系

C.情绪状态

D.以上都是

9.以下哪种心理辅导方法有助于学生处理人际关系？

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.情绪宣泄法

D.以上都是

10.在小学教育中，以下哪种心理辅导方法有助于学生遵守纪律？

A.认知行为疗法

B.放松训练

C.情绪宣泄法

D.以上都是

二、简答题

要求：根据所学知识，简要回答以下问题。

1.简述心理辅导在小学教育中的重要性。

2.简述心理辅导的基本原则。

3.简述心理辅导的方法。

4.简述心理辅导中教师应遵循的注意事项。

5.简述心理辅导中如何处理学生的隐私问题。

6.简述心理辅导中如何处理学生的心理危机。

7.简述心理辅导中如何与家长沟通。

8.简述心理辅导中如何与学校其他部门合作。

9.简述心理辅导中如何培养学生的自我认知能力。

10.简述心理辅导中如何提高学生的心理素质。

四、论述题

要求：结合实际案例，论述心理辅导在小学教育中的作用和实施策略。

五、案例分析题

要求：阅读以下案例，分析并回答提出的问题。

案例：小华是小学三年级的学生，学习成绩优秀，但性格内向，不善于与同学交往。在课堂上，他总是默默地坐在座位上，很少参与课堂讨论。老师发现小华存在这样的问题后，采取了以下措施：

（1）定期与小华进行一对一交流，了解他的心理状态；

（2）鼓励小华参加课外活动，提高他的社交能力；

（3）在课堂上给予小华更多的关注和鼓励，让他敢于表达自己。

问题：1.分析小华存在的问题及其原因；

2.结合案例，提出针对小华的心理辅导策略。

六、材料分析题

要求：阅读以下材料，结合所学知识进行分析。

材料：某小学开展心理健康教育活动，邀请心理专家为全校师生进行心理辅导讲座。讲座内容包括：心理健康知识普及、心理问题的识别与应对、心理辅导的方法等。

问题：1.分析学校开展心理健康教育活动的意义；

2.针对学校的心理健康教育活动，提出一些建议。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.D

解析：心理健康教育主要关注学生的心理状态，如情绪、人际关系、自我认知等，而学业规划属于教育规划范畴。

2.C

解析：情绪宣泄法是一种通过发泄情绪来缓解心理压力的方法，但在心理辅导过程中，如果处理不当，可能会对学生产生负面影响。

3.D

解析：注意力缺陷多动障碍、抽动症、学习困难都是小学生常见的心理问题。

4.D

解析：在心理辅导过程中，教师应遵循尊重学生、客观公正、保密原则等，而不应强制学生接受辅导。

5.C

解析：家庭治疗是一种通过家庭成员之间的互动来改善心理问题的方法，适用于处理学生的人际关系问题。

6.A

解析：认知行为疗法是一种通过改变学生的认知来改善其心理问题的方法，有助于提高学生的自信心。

7.A

解析：认知行为疗法同样适用于学生学业规划，帮助学生建立正确的学习观念和方法。

8.D

解析：心理辅导过程中，教师应关注学生的各个方面，包括学习成绩、人际关系、情绪状态等。

9.C

解析：情绪宣泄法是一种通过发泄情绪来缓解心理压力的方法，有助于学生处理人际关系。

10.A

解析：认知行为疗法有助于学生遵守纪律，通过改变学生的认知来改善其行为。

二、简答题

1.解析：心理辅导在小学教育中的作用包括：帮助学生认识自我，提高心理素质；改善