高考生物复习第九单元生物与环境9.5生态环境的保护.pptxVIP

考点研析;第5讲生态环境保护;考纲要求;考点1人口增加与全球环境问题

1．人口增加对生态环境影响

(1)我国人口现实状况与前景：

①现实状况：人口出生率和________显著下降。

②前景。

a．特点：________，我国人口仍将在较长时期内连续增加。

b．目标：实现人口与______________协调发展。

答案：1.(1)①自然增加率②a.人口基数大b．经济、社会、环境和资源;(2)人口增加对生态环境影响：

①人均耕地降低，粮食需求量增加。

②________被大量消耗。

③________加剧。

答案：(2)②自然资源③环境污染

;2．关注全球生态环境问题;[判断正误]

1．人口增加过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境污染，增加了治理成本和难度。(√)

2．我国自16世纪以来，人口增加情况以下表所表示：;3．为协调人口与环境关系，应继续控制人口增加，加大保护资源和环境力度，努力推广生态农业。(√)

4．造成地面紫外线照射增强直接原因是南极冰川融化。(×)

5．被有机物轻度污染流动水体中，距排污口越近水体中溶解氧越多。(×);[热图思索];答案：(1)b。

(2)环境阻力不一样。;题型一人口增加对生态环境影响

1．人口增加对环境影响模型构建;2．人口增加规律与其它生物种群消长规律不完全相同

(1)人是生物界中一员，所以生物种群消长规律有适合用于人口增加情况一面。

(2)人不一样于普通生物：人含有发达和善于思维大脑，含有制造工具和能动地调控人口增加以及能动地改造和保护自然本事等。所以，人口增加规律又有其特有特点，如实施计划生育。;[题组精练]

1.年7月11日是第27个世界人口日，中国宣传主题是：“关注70亿人世界”。因为人口增加会造成一系列环境问题，直接影响人体健康。所以假如人口增加得不到有效控制，则造成();①水资源短缺②耕地面积大幅度降低③生物多样性锐减④环境污染加剧

A．①② B．①②③

C．①②④ D．①②③④

[解析]选D。假如人口增加得不到有效控制，则会造成水资源短缺，耕地面积大幅度降低，生物多样性锐减，环境污染加剧等一系列问题，选D。;2．下列图是反应人与环境关系三种模式???请分析以下对“环境容纳量”了解错误是();A．曲线图中环境容纳量是指生态系统对人口最大承载能力

B．按照人与环境关系理想程度排列，三种模式次序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C．据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量

D．现在人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降趋势;解析：选C。经过对人与环境关系三种模式图分析，很轻易发觉Ⅰ曲线是最理想，能够说到达了人与自然友好相处；而Ⅱ、Ⅲ曲线表示当人类数量超出“环境容纳量”时，环境就会对人类产生反作用，人类数量会大幅度下降，尤其是Ⅲ曲线表明情况最严重。;题型二全球环境污染问题分析

环境污染起源及后果;例如图表示某河流随生活污水流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)浓度改变情况。以下相关叙述中，正确是();A．A地有机物浓度低于B地

B．生活污水对无机物(N、P)浓度改变无影响

C．在A、B两地间，DO值增加是因为水体稀释使植物数量增加结果

D．湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖;[解析]A地有机物浓度较高，伴随有机物分解，到了B地有机物浓度较低；生活污水排放会造成无机物(N、P)浓度增加；在A、B两地间伴随无机物增加，植物数量逐步增加，使得DO值不停增加；伴随大量无机物(N、P)进入湖泊，会使湖水中藻类等浮游植物大量繁殖。

[答案]D;水污染类型判断技巧

1．依据污染成因判断

(1)若水中富含N、P营养元素引发污染，则为无机污染。

(2)若水中富含有机物引发污染，则为有机污染。

(3)若重金属，农药进入食物链引发污染，则为重金属、农药污染。;2．依据危害结果判断

(1)若湖泊中表现为水华，水体缺氧，水生生物大量死亡，则为无机污染。

(2)若异养生物繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。

(3)若较高营养级生物体内浓度高，则为重金属、农药污染。;[题组精练]

1．以下相关环境污染和破坏叙述，正确是()

①造成温室效应主要原因是煤、石油、天然气大量燃烧②造成臭氧层空洞主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂③酸雨形成主要原因是森林被大量破坏④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是因为有毒物质在生物体内积累和浓缩

A．①②③④B．①②④

C．①② D．②③④;解析：选C。酸雨形成主要原因是因为大气中二氧化硫等气体过多。水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是因为水体中氮、磷等矿质元素增多造成。;2．英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏