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2024-2025学年下学期期中素质评估试题
七年级语文
一、积累与应用(20分)
1.阅读下面的语段,完成下列题目。
经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发现,七年级下册语文带给了我们太多太多的感悟和体验。读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到了作者在广阔的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生钻研古代典籍时qiè而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到了邓稼先鲜为人知的背后为国献身的情;读孙犁的《山地回忆》,我们感受到了抗战时期军民共克困难的精神;,。家国情怀,是中华民族gèn古不变的话题。
(1)结合语境,给加点字注音,根据拼音写出汉字。(4分)
炽痛qiè而不舍鲜为人知gèn古不变
(2)请仿照前面句子,在横线处续写恰当的句子:,。(2分)
2.给下列句子排序,最恰当的一项是()(3分)
①它的“无用”本身便是更大的作用。
②但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。
③这何尝不是一种更高的阅读境界呢?
④但是,我更想强调的是,“无用”的阅读更多的是缓慢、锦密、恒久的渗透。
⑤阅读的功用是显而易见的。
⑥这样的阅读不是生存甚至生计所必需的。
A.③①②⑥④⑤B.⑤⑥②③①④C.③②①⑥④⑤D.⑤④⑥②①③
3.优秀的诗词作品浩如烟海,积累诗词要分类整合,请你帮助小语同学将内容整理到位。(9分)
王维静坐竹里馆,“,”诗人以新颖而独到的想象力、幽静闲远的格调,传递出悠远宁静的心境,仿佛与自然的景致全部融为一体;李白来到洛城,“,”两句以乐声传达诗人内心的思乡之情;司马光来到《孙权劝学》里,“士别三日,”两句,吕蒙用事实告诉我们,要用新的眼光来看待,不要用老眼光看待别人;刘禹锡的陋室是儒雅的:“,”;周敦颐以“独爱莲之,”给“花之君子”莲以高度评价。
4.语文与生活。(2分)
小豫春节期间到南阳市游玩,在汤山公园的九重阁上抄录了一副楹联。今天在班级分享,但只记得上联,下联词语顺序全部错乱。请你运用对联知识,把下列词语组成一副下联书写在横线上。
通京津达江海恩泽绵绵千里长渠
上联:九重楼阁接云天揽碧波圣迹昭昭下联:
二、现代文阅读(27分)
(一)阅读下文,完成第5~8小题。
“帅才”邓稼先
①1950年8月20日,邓稼先以《氚核的光致蜕变》一文,获得博士学位,这一年,他26岁。如此勤奋、聪慧的学生,导师德尔哈尔教授十分欣赏,有意带他去英国继续深入研究。那里平台更大,前景会更广阔。但他没有片刻犹豫,婉拒了导师的好意。拿到学位的第九天,邓稼先就登上了回国的轮船。
②东方,有他的父母和爱人;东方,还有一个崭新的中国。
③1958年8月的一天,邓稼先来到了钱三强的办公室,“国家要放一个‘大炮仗’,调你去做这项工作,怎样?”邓稼先没有犹豫,义无反顾地同意了。回到家,邓稼先只对妻子说了两段话:“我今后恐怕照顾不了这个家了,这些全靠你了。”“我的生命从此就献给未来的工作了,做好了这件事,生命就有意义,就是为它死了也值得。”
④良好的家教,丰富的学识,造就了邓稼先温文尔雅、为人随和、性情恬淡。1958年7月13日,北京成立核武器研究所,设立两个研究室:一室是理论研究室,二室是实验研究室。因为原子弹研制工作的保密范围太大,做什么,不能说;在哪里,不能说;和谁一起工作,不能说。这使得邓稼先与朋友交流的话题,划到了最小的范围,活泼开朗的邓稼先开始变得沉默寡言。久而久之,邓稼先的性格,朝着自己所不喜欢的孤独沉闷的方向发展。
⑤邓稼先的沉默,也源自肩上的责任和压力。向“苏联老大哥”还没学上一年,1959年6月,中苏关系就彻底破裂了。中国人只能靠自己的力量发展核武器,而这,相当于从零起步,谈何容易呢?邓稼先苦苦思索,终于拨云见日,选定了原子弹理论设计的三个主攻方向,邓稼先全面领导着三个组,随时参与小组讨论,他成为我国第一颗原子弹的理论设计负责人。1964年10月16日15时,新疆罗布泊核试验场,随着“3、2、1”的倒计时报出,爆心区一股强烈的闪光之后,便是惊天动地的巨响。接着巨大火球转为蘑菇云冲天而起,冲击波如排山倒海向效应区冲去,中国第一颗原子弹爆炸成功了!
⑥这是邓稼先为国家搞的第一个“大炮仗”,既是邓稼先不辱使命的一份交代,也是他写给家人的一份万言家书,来不及庆功和休整,邓稼先全身心投入氢弹的研究中去。
⑦其实,在1963年9月,邓稼先领导的研制原子弹的全班人马,已经接到第一颗氢弹的理论设计任务,第一颗氢弹的代号就叫做639。原子弹与氢弹有什么区别和联系呢?原子弹是核裂变,氢弹是核聚变。
⑧打个比方,点燃香烟要用火柴,点燃氢弹就要用原子弹了。由于邓稼先及其科研队伍的不懈努力和艰苦探索,形成了有充分论证
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