六年级下册科学课件2.10 不一样的水瓶｜粤教版 26张.pptx

阅读课文,了解主要学习活动

水瓶世界

匠心设计

风格各异商务水杯

同桌互聊

仔细观察、比较自己的饮水瓶和同

学的有什么不同？

我来采访你

水瓶材质同学老师家人其他人商场畅销情况运动水瓶?????塑料水瓶?????不锈钢瓶??陶瓷内胆?????紫砂内胆?????玻璃水瓶?????……?1、?活动1——调查几类人群或商场通常使用、销售什么类型的饮水瓶（居多的打√+人数）

由于每人对饮水瓶的需求不同,水瓶的种类也不同.为了满足人们不同的需求,设计师才设计出多种多样的饮水瓶.小结活动1

设计源于人们哪些需求？探究2

价格？款式？实用？我猜到设计者…

补充知识——水瓶分类知多少？1、根据材料分类：如陶瓷、玻璃、塑料、不锈钢、木鱼石、景泰蓝等.2、根据主要功能用途分类：如智能水瓶、保健瓶、保温瓶3、根据结构工艺分类：如单层、双层、真空、纳米、能量、生态4、根据寓意分类：如运动水瓶、学生水瓶、情侣水瓶、夫妻水瓶等

活动2调查汇报

水瓶材质价格（优惠）材质（耐用）款式（时尚）携带（方便）保温（保健）运动水瓶?????塑料水瓶?????不锈钢瓶?????陶瓷内胆?????紫砂内胆?????玻璃水瓶?????……?????如果你是设计者,你考虑的是…?

我们厂家的水瓶特色……商家同台PK五星水瓶红旗水瓶

小结

对水瓶“个性化设计”的思考分析——

“调查小分析”汇报

水瓶特色设计示范引领

课后作业我是小小设计师运用绘画的形式（可以是科幻画创作）,自己设计一款多功能“心中的饮水瓶”,并说说它的主要特征、适合人群.

再见！