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专题6:因数和倍数
2022—2023学年五年级数学下册暑假专项提升(北京版)
本专题主要针对因数和倍数相关的内容进行逐层巩固拔高拓展,包括:
1、因数和倍数的意义
2、质数和合数的意义
3、公因数和公倍数的应用
一、选择题
1.1+2+3+4+…2002的和是()
A.质数 B.奇数 C.合数 D.偶数
2.下列四个数中既是2又是3还是5的倍数的是()
A.20 B.30 C.45 D.50
3.甲、乙两数中一个能被另一个整除,其中甲数是奇数,乙数是偶数,则甲、乙两数的最小公倍数是()
A.甲数 B.乙数 C.甲数×乙数 D.甲数+乙数
4.一袋苹果,2个装一盘,3个装一盘或4个装一盘都正好分完,这个袋子里的苹果至少有(????)个。
A.8 B.9 C.12 D.24
5.如果把m分解质因数是m=2×2×3×3×3,把n分解质因数是n=2×3×3×5,那么m和n的最大公约数是(),最小公倍数是()
A.18;360 B.18;720 C.540;18 D.18;540
6.根据甲数除以乙数商是5,可以确定()
A.甲、乙两数的和一定是整除 B.甲数与乙数的比是5:1
C.乙数一定是甲数的因数 D.甲数是甲乙两数的最小公倍数
7.一个合数至少有(????)个因数,一个质数至少有(????)个因数。
①1??②2??③3??④4
A.②④ B.③② C.②① D.③①
8.35()是一个三位数,这个数是3的倍数,那么括号里不可以填()
A.1 B.4 C.6 D.7
二、填空题
9.用一个整数去除454和546所得的余数都是17,这个数最大是.
10.用96朵红花和72朵白花做花束,两种花都没有剩下.如果每个花束里的红花朵数相同,白花朵数也相同,每个花束里最少有朵花.
11.15和22的最大公因数是______,所以15和22_______互素数(填“是”或“不是”).
12.把46块水果糖和38块巧克力分别平均分给一个小组的同学,结果水果糖剩1块,巧克力差2块.这个组最多有位同学.
13.在三个数80、135、210中能同时被2、3、5整除的数是.
一、填空题
1.在1、4、17、22、47、51中,______是质数,______是合数,______既不是质数也不是合数,______是奇数,______是偶数.
2.用10以内的不同质数组成一个三位数,使它同时是2和3的倍数,这样的三位数是________和________.
3.已知m和n互质,2m和4n的最小公倍数是.
二、解答题
4.找出下面两个数的最大公因数和最小公倍数.(写出主要过程)
12和16.
5.一张长方形纸,长45厘米,宽27厘米.要把这张纸裁成大小相等的正方形纸,而无剩余,正方形的边长最长是多少?最少可裁多少张?
6.如图所示的这个房间地面要铺正方形地砖,需选边长多少分米的地砖,才能铺得既整齐又节约?(地砖的边长要求是整数分米.)一共需要多少块方砖?
7.两个数的最大公约数是15,最小公倍数是180,这两个数可能是多少?
8.三个连续自然数的和是72,这三个自然数分别是多少?
如果是三个连续的偶数,这三个数又是多少?
9.一筐苹果估计约有350多个,每次拿3个、4个、5个都正好拿完没有剩余,这筐苹果有多少个?
1.B
【详解】试题分析:根据奇数、偶数的意义,在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数.1+2+3+4+…2002中,有1001个奇数,1001个偶数,1001个奇数相加是奇数,1001个偶数相加是偶数,再根据奇数与偶数的性质:奇数+偶数=奇数,据此解答.
解:1+2+3+4+…2002中,有1001个奇数,1001个偶数,1001个奇数相加是奇数,1001个偶数相加是偶数,
奇数+偶数=奇数,所以结果是奇数.
故选B.
【点评】此题考查的目的是理解奇数与偶数的意义,掌握奇数与偶数的性质.
2.B
【详解】试题分析:根据2、5倍数的特征可知:这个数的个位上必需是0,因为个位上是0的数同时是2和5的倍数,又因为3的倍数特征是:各个数位上的数字之和是3的倍数;依此即可求解.
解:根据2、5倍数的特征可知,这个数的个位上必需是0,所以符合题意的是20、30、50;
又因为2+0=2,不是3的倍数,5+0=5不是3的倍数,所以不符合3的倍数的特征;
3+0=3,是3的倍数,符合3的倍数的特征;
所以这四个数中,既是2又是3还是5的倍数的是30.
故选B.
点评:此题考查了2、3、5倍数的特征,个位上是0的数满足同时是2和5的倍数.
3.B
【详解】由“甲、乙两数中一个能被另一个整除”,说明甲、乙两数有因数和倍数关系,再根据“甲数是奇数,乙数是偶数”,可知乙数是被除数,甲数
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