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2025年湖南科技职业学院单招职业技能测试题库附答案.docxVIP

2025年湖南科技职业学院单招职业技能测试题库附答案.docx

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2025年湖南科技职业学院单招职业技能测试题库

第一部分单选题(20题)

1、下列有关阿骨打事迹的叙述不正确的是()

A.12世纪初,起兵抗辽,取得胜利

B.1115年在会宁称帝,国号金

C.金朝建立初年,创制了女真文字

D.1115年领兵俘天祚帝,灭辽朝

【答案】:D

解析阿骨打生于1068年,1123年灭辽,1123年病逝。故选D。考点历史常识

2、某调查小组对部分生物进行了归类,他们把胡狼、棕熊和狮子归为一类,把丹顶鹤、蝙蝠和麻雀归为一类,把黄鳝、蛇和蚯蚓归为一类,这样归类的依据最可能是()

A.生活环境

B.肢体形态

C.运动速度

D.繁殖方式

【答案】:B

解析胡狼、棕熊和狮子都是四足,有脊椎,体表有毛;丹顶鹤、蝙蝠和麻雀都是双足,有翅膀;黄鳝、蚯蚓和蛇都是长条状无足的爬行动物。由此可知,是按照动物的肢体形态进行划分的。故选B。考点生物常识

3、[单选题]有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的()?

A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类

B.鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类

C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类

D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

【答案】:C

【解析】文段由“中美两国儿童对三幅画的不同分类结果”得出“两国儿童是按照不同的方法来分类”。C项正确,该说法是学者得出结论必须假设的,否则根据实验无法得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这一结论。AB两项错误,马、鸭和鸡蛋都在题中的实验中没有出现,因此不是学者得出结论必须假设的。D项错误,不是必须假设的,不是习惯于按照事物之间的关系来分类,也可能是习惯于按照其他方法来分类,而不一定能得出结论。

4、知识营销是通过有效的知识传播方法和途径,将企业所拥有的对用户有价值的知识(包括产品知识、专业研究成果、经营理念、管理思想以及优秀的企业文化等)传递给潜在用户,并逐渐形成对企业品牌和产品的认知,为将潜在用户最终转化为用户的过程和各种营销行为。下列行为属于知识营销的是()。

A.某农业大学组织教授到基层社区开展食品卫生安全知识讲座

B.某医疗器械公司组织退休老人学习班,免费讲解养生保健知识

C.某知名企业匿名为红十字会捐款500万

D.小张建立一个论坛,经常和朋友们一起探讨有关健康饮食的问题

【答案】:B【解析】知识营销的要点:①企业;②逐渐形成对企业品牌和产品的认知。有一个例子,主体为农业大学,另一个例子主体是小张,这两个例子的主体都不是企业,不符合知识营销要点中关于主体的定义要求。还有一个例子,某知名企业匿名捐款,这种行为无法让潜在用户“逐渐形成对企业品牌和产品的认知”,也不符合知识营销的要点。而有一个例子,其行为主体及行为目的都符合知识营销的定义。

5、[单选题]国内的文化产业金融支持刚刚起步,作为主要融资渠道的贷款仅占银行贷款总额的1%,资金不足成为文化产业发展的一大制约因素,突出表现在以下方面:一是金融机构为创意文化企业提供贷款,大多采取“版权抵押加上其他担保手段”的方式,没有足额的担保,中小文化企业仅通过版权质押的方式很难获得资金支持。二是资本市场对企业的规模、收入稳定性、声誉有较高的要求,只有极少数文化企业符合上市或发债融资的条件。三是民间借贷资金来源不稳定,容易出现高利贷、法律要件缺失、合同关系不规范等问题。四是风险投资历史较短,整体规模偏小,难以满足创业中文化企业的资金需求。根据这段文字,以下描述正确的是()。

A.对文化产业的支持缺少最起码的法律保护

B.文化企业贷款受企业规模的影响较大

C.只有1%的文化企业会将贷款作为融资渠道

D.银行贷款的整体规模小,难以满足文化企业创业的资金需求

【答案】:B

【解析】B项正确,由“二是资本市场对企业的规模、收入稳定性、声誉有较高的要求”可知,文化企业贷款受企业规模的影响较大。A项错误,文中提到的法律要件缺少是针对民间借贷这一融资方式而言,并不是指文化产业的所有融资方式都缺乏必要的法律保障。C项错误,文中1%是指文化产业贷款所占银行贷款总额的比例,而不是文化企业中采取贷款方式融资的比例。D项错误,整体规模小的是风险投资而不是银行贷款。

6、对不可知论以最有力驳斥的是()

A.客观真理

B.客观事

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