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现代科学研究方法论初探

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f是什么：管理——资源和环境优化调度。特定创新专业知识)社会平均知识水平，劳动，社会收益=f(物质资本，技术收益递增型增长模型EDCBAF

获取社会平均知识水平，是大学阶段的任务；

培养获取特定创新专业知识的能力，是研究生阶段的任务。

预备知识——现代知识系统科学研究工作的生命周期环境与工具科学研究工作的组织艺术报告内容

知识进化的规律、可持续和未来的方向科学的分化和整合现代知识系统是由客观的知识世界和他们之间的关系构成的一、现代知识系统

1967年英国哲学家波普尔提出知识的“三个世界”——物理客体或物理状态世界：第一世界O(Object)物体、产品、属性、运动意识状态或精神状态世界：第二世界R(Recognition)主观认知：印象、感觉、归纳和规律思想领域客观内含的世界：第三世界K(Knowledge)科学理论、思想，科学著作，猜想和不断扩展的新推动

独立性：“第三世界”具有独立性：假定一、二世界毁灭，第三世界将能重建知识系统；假定一、二、三世界同时毁灭，知识系统将会灭亡联系和推动：一、二、三世界依次产生；第二世界是中介；第三世界主动和不自觉地促进第一世界的进步第一世界O(Object);第二世界R(Recognition);第三世界K(Knowledge)1、“三个世界”的属性

2、“三个世界”的关系（1）三个世界具有共同的联系点L：——语言L(Language）,包括主观陈述、规范整理、语言思考方法(归纳、整理、表达、描述)■两元之间的关系，说明了所有的原点都是相关的，O—R—K间联系是有向的，OKR—L联系是无向的。LORKO-R对象—认识，认识论R-K认识—知识，方法论K-O知识—对象，本体论（实践论）O-L对象—语言，语义学R-L认识—语言，语用学K-L知识—语言，语型学

“三个世界”的关系（2）三个平面之间的关系■三元平面的关系，说明传统的O-R-K的研究模式难以提高，只有建立四平面系统，才能成为现代知识系统。LORKO-R-K平面，知识系统基础平面O-R-L平面（报道），认识平面R-K-L平面（报告），逻辑平面K-O-L平面（论文以及解决方案ArticleSolution）知识系统解释发展

3、知识系统的进化论在O-R-K的平面上，构成了封闭环路K点具有生长能力，在严密完善自己的同时，又不断发现新的矛盾和问题，形成活跃的新生命力，创新的孕育点在K点向外，是严重发散的，这种发散证明了第三世界的独立性，以及知识的进化ORK改进系统发展系统（完善、缺陷、猜想）建立严谨理论探索新的科学世界

STEP4STEP3STEP2STEP1科学是在人类环境产生，但科学发展推动使开发能力迅速提高已使环境和生态严重受损；科学是人类杰作，但也导致地球经济差异加大、人口膨胀，Internet使个性化社会趋同科学是道德之源，但当代科学发展的前沿，如Clone克隆技术、个人遗传密码破译与伦理、道德发生矛盾科学自身需要改造吗？科学的发展也遇到新的挑战4、科学的矛盾和可持续问题（1）

12科学和人文的关系是真与善的关系科学探索的方向需要道德指导——科学的责任感科学能为精神和道德活动提供正确评价的方法科学文化和人文文化的结合完整的科学体系包括了自然科学和数学、社会科学、技术科学，人为的分离不利科学发展，更不利对现实世界的反推动科学的系统化科学的矛盾和可持续问题（2）

科学和人文回归，走向新的统一——大学小科学逐步统一，走向大科学，从科学精英的行为走向团队奋斗，国际合作面向学科的科学，走向面向问题的科学(ScienceofQuestionOriented)现代科学的重心，走向对复杂系统、大系统的认识，如对生命系统、环境系统、空间系统的认识科学的分化和整合科学的矛盾和可持续问题（3）

O?01电子学、材料科学

化学、有机化学

生物化学

生物学

植物学、动物学力学、物理学02信息科学、能源科学生态学环境科学、生命科学空间科学、系统科学微系统、过程科学微结构材料科学

科学理性——逻辑理性；01科学理性——数学理性；02科学理性——实验理性；？03科学理性——“价值理性”成为科学和社会共同关心的问题，创新成为有明确社会和经济目标的行为，这也是面向学科的科学，走向面向问题的科学的主要根据。04科学的矛盾和可持续问题（4）

科学问题和科研