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基于SWOT模型的学前融合教育发展环境分析

张丽丽

承德应用技术职业学院，河北承德067000

摘要：融合教育是当今世界特殊教育领域的一种不可逆转的趋势。学前一体化教育是义务教育阶段融入教育的重

要组成部分，当前面临着既要提高学龄前儿童入学率，又要提升其综合素质。目前我国的国学融合教育还存在着

社会总体接受度不高、区域发展不平衡、普通幼儿园接纳能力不够、学前融合服务系统不健全等问题。学前一体

化教育是目前国际上学前特殊教育发展的主要方向。在SWOT模式的基础上，从内部环境的机遇和挑战、内部环

境的优缺点等方面，提出增长型战略、扭转型战略、多元化战略和防御性等战略，以推动学前融合教育健康发展。

关键词：SWOT模型；学前融合教育；发展环境

中图分类号：G769.2文献标识码：A

1学前融合教育发展环境分析从教学内容上看，幼儿园综合教学的教学内容没

有充分地反映学生的身体和心理发展的特点，导致了

1.1外部威胁

教学内容的不合理。当前的幼儿园融合教学中的教学

在法律、法规上，有关学前融合教育的法律法规

目标定位偏差、标准要求不统一、目定位不明确等问

不够完善，不够明确。近几年，《中国残疾人事业五年

题。

工作纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

从物理环境上看，虽然有特殊需要的儿童的安置

等政策法规都已经出台，但这些政策并不能与现行的

方法还不完善，但由于各地区的无障碍条件、软硬件

法律、法规相比，在融合教育的内容、融合后的安置

条件等因素的差别较大，而同一地区也存在空间规划

方式、融合教育的质量等方面，都没有明确的规定。

布局不合理、缺乏无障碍设施和不完善的环境面积等

从社会认知角度来看，人们对残疾的理解有一定

问题。

的偏颇，对差异的接受程度不够。在中国的传统文化

2基于SWOT模型分析的学前融合教育发展对策

里，残疾是一种不祥之兆，是被排斥的对象，受到了

社会的排挤；这就给那些有特殊需求的孩子造成了很2.1增长性策略（SO策略）

大的困难。首先，要充分发挥政策的作用，保护好教师的合

1.2内部优势法权利。近几年，我国陆续出台了一系列包含着“融

在师资力量上，幼儿园的师资队伍不断壮大，到合”教育理念的文件、法规，以及相应的法规，这些

了2010以后，每年的人数增长大约为180000人。幼都是促进学前融合教育良性发展的重要举措；所以，

儿园师资结构逐步优化，逐步建立起支持结构日趋合要发挥政策的作用，保护好学前融合教育的教师的权

理、性别结构逐步完善、年龄结构日趋年轻化的幼儿利，降低师资流动的频率，留住优秀的人才。其次，

师资队伍。幼儿园教师的整体素质有了显著的提高，根据不同的教育需要，对学前教育发展规划进行针对

其中高学历的比例有所上升，持有证书的数量也在持性的调整，确保学龄前儿童能接受到足够的教育。随

续增长，整体的幼儿园师资素