以设计思维赋能小学Micro_bit教学：创新实践与深度探索.docx

以设计思维赋能小学Micro:bit教学：创新实践与深度探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1创新人才培养的时代需求

在科技飞速发展、国际竞争日益激烈的当今时代，创新已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。各国纷纷将创新人才培养提升到战略高度，如美国推出“创新教育运动”，旨在培养学生的创新思维与实践能力，以维持其在全球科技领域的领先地位；中国也发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，着重强调创新人才培养的重要性与紧迫性，积极推进教育改革，期望培育出大批具有创新精神和实践能力的高素质人才，以满足国家发展的需求。

创新人才具备创造性思维、实践能力以及跨领域