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新时期我国中小学教师继续教育的战略转型与发展路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，社会的快速发展和教育改革的不断深化对中小学教师的能力提出了全新且更高的要求。随着科技的飞速进步，知识更新的速度愈发迅猛，新的教育理念、教学方法和技术不断涌现。例如，以培养学生核心素养为导向的教育理念逐渐成为教育界的共识，强调学生不仅要掌握知识，更要具备适应未来社会发展的关键能力和必备品格；信息化教学手段如在线教学平台、智能教学工具等在教育领域的广泛应用，也改变了传统的教学模式。在这样的背景下，中小学教师仅依靠职前教育所获得的知识和技能，已难以满足新时代教育教学的需求。

继续教育作为提升教师素质