2024-2025学年北师大版数学七年级下册 3.3 课时2 与游戏有关的概率 学案1.docxVIP

3.3课时2与游戏有关的概率学案

一、学习目标

1.会计算摸球试验中的概率,理解游戏的公平性,会设计简单的公平的游戏.

2.能灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题.

3.能根据概率的概念,设计符合要求的简单概率模型.

二、自主预习

1.什么是等可能事件,等可能事件的共同特点是什么?

2.如何求等可能事件的概率?

三、课堂练习

1.数学老师在黑板上画出一个幻方如图所示,并设计双人游戏:一人在黑板上指出数字,另一人蒙眼猜数,若所猜数字与指出的数字相符,则猜数的人获胜,否则指数的人获胜。猜数的方法从以下三种中选一种:

8

1

6

3

5

7

4

9

2

①猜“是奇数”或“是偶数”;②猜“是3的倍数”或“不是3的倍数”;③猜“是大于5的数”或“不是大于5的数”。

(1)如果轮到你猜数,为了尽可能获胜,你将选择哪一种猜数方法?怎么猜?说明理由。

(2)请你设计第四种猜数方法,使猜数者的获胜概率更大。

2.有一块表面是咖啡色、内部是白色、形状是正方体的烤面包。如图(1),小明用刀在它的上表面、前表面和右侧表面沿虚线各划两刀,并将它切成若干块小正方体形面包如图(2)所示。

(1)小明从若干块小面包中任取一块,求该块面包有且只有两个面是咖啡色的概率。

(2)小明和弟弟玩游戏。游戏规则是从中任取一块小面包,若它有奇数个面为咖啡色时,小明赢;否则,弟弟赢。你认为这样的游戏规则公平吗?为什么?如果不公平,请你修改游戏规则,使之公平。

图(1)

图(2)

3.小明和小颖用一副去掉大、小王的扑克牌做摸牌游戏,规定牌面从小到大的顺序为:2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K,A,且牌面的大小与花色无关。小明从中任意抽取一张牌(不放回),小颖从剩余的牌中任意抽取一张,谁摸到的牌面大谁就获胜。然后两人把摸到的牌都放回,重新开始游戏。

(1)若小明已经摸到的牌面为4,然后小颖摸牌,那么小明获胜的概率是多少?小颖获胜的概率又是多少?

(2)若小明已经摸到的牌面为2,然后小颖摸牌,那么小明获胜的概率是多少?小颖获胜的概率又是多少?

(3)若小明已经摸到的牌面为A,然后小颖摸牌,那么小明获胜的概率是多少?小颖获胜的概率又是多少?

参考答案

二、自主预习

1.设一个试验的所有可能的结果有n个,每次试验有且只有其中的一个结果出现.如果每个结果出现的可能性相同,那么我们就称这个试验的结果是等可能的.

等可能事件的共同特点如下:

有限性:所有的可能性结果有有限个.

等可能性:每个结果出现的可能性相同.

2.一般地,如果一个试验有n个等可能的结果,事件A包含其中的m个结果,那么事件A发生的概率为P(A)=mn

三、课堂练习

1.解(1)为了尽可能获胜,我将选择方法②,猜“不是3的倍数”。

理由如下:由幻方中的数据,可得“是奇数”的概率是59,“是偶数”的概率是49;“是3的倍数”的概率是13,“不是3的倍数”的概率是23;“是大于5的数”的概率是

因为13

所以为了尽可能获胜,我将选择方法②,猜“不是3的倍数”。

(2)猜“大于1或不大于1”中的“大于1”(答案不唯一)。

2.解(1)由题意可知,将面包切成了27块小面包,有且只有两个面是咖啡色的小面包有12块,

所以,所求概率是1227

(2)27块小面包中有8块是有且只有3个面是咖啡色,6块是有且只有1个面是咖啡色。

从中任取一块小面包,有且只有奇数个面为咖啡色的共有14块,剩余的小面包共有13块。

小明赢的概率是1427,弟弟赢的概率是13

所以,按照上述规则弟弟赢的概率小于小明赢的概率,游戏不公平。

游戏规则修改举例:任取一块小面包,恰有奇数个面为咖啡色时,哥哥得13分;恰有偶数个面为咖啡色时,弟弟得14分。积分多者获胜。

3.解(1)若小明已经摸到的牌面为4,然后小颖摸牌共有51种等可能的结果,其中小明获胜的有8种结果,所以其获胜的概率是851,小颖获胜有40种结果,所以小颖获胜的概率为40

(2)若小明已经摸到的牌面为2,然后小颖摸牌共有51种等可能的结果,其中小明获胜的有0种结果,所以其获胜的概率是0,小颖获胜的结果有48种结果,其获胜的概率是4851

(3)若小明已经摸到的牌面为A,然后小颖摸牌共有51种等可能的结果,其中小明获胜有48种结果,所以其获胜的概率是4851