1.3 植物与我们的生活（教学设计）-三年级科学下册同步精品课堂（冀人版）.docxVIP

1.3植物与我们的生活（教学设计）-三年级科学下册同步精品课堂（冀人版）

主备人

备课成员

教材分析

嘿，同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——“植物与我们的生活”。这是我们三年级科学下册的一节课，来自《冀人版》教材。这节课可是很有意思的哦，我们会通过一系列的活动，发现植物在我们生活中的重要性。准备好一起走进这个神奇的植物世界了吗？??

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和好奇心，提升学生的科学探究能力，增强环保意识，让学生认识到植物在生态系统中的重要作用，激发学生关爱植物、保护环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前在二年级的时候已经接触过一些关于植物的基础知识，比如植物的结构、生长环境等。他们对植物有一定的认知，但可能还停留在表面，对植物与人类生活的联系了解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对自然界的事物充满兴趣。他们喜欢通过观察、实验来学习新知识。在课堂上，他们通常能够积极参与讨论，但个别学生可能因为害羞或缺乏自信而不太主动发言。他们的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于植物种类繁多，学生可能会在区分不同植物的特征时遇到困难。此外，理解植物与人类生活的复杂关系可能需要一定的抽象思维能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。此外，课堂上的互动和讨论可能会让一些学生感到紧张，影响他们的表现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，引入植物与生活的主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对植物的认识，鼓励他们提出问题。

3.实验法：进行简单的植物生长实验，让学生亲身体验植物的生长过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物图片和视频，直观地展示植物的特点。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习植物知识。

3.实物展示：准备植物标本和种子，让学生近距离观察植物的结构和生长。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然风光和植物生长的视频，让学生初步感受植物的魅力。

2.提出问题：视频结束后，引导学生思考：“你们在视频中看到了哪些植物？它们在自然界中有什么作用？”

3.引入新课：通过学生的回答，引出本节课的主题——“植物与我们的生活”。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解植物的基本结构：展示植物标本，讲解植物的根、茎、叶、花、果实等部位的功能和特点。

2.植物与人类生活的关系：结合实际案例，讲解植物在食品、药品、建筑、工艺品等方面的应用。

3.植物对环境的影响：讨论植物对空气质量、土壤肥力、水源保护等方面的作用。

4.植物保护意识：强调保护植物的重要性，倡导学生关爱植物、保护环境。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-植物在食品、药品、建筑等方面的应用有哪些？

-如何保护植物和自然环境？

2.分享交流：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：植物在自然界中有哪些作用？

2.提问：保护植物和自然环境有什么意义？

3.提问：如何关爱植物、保护环境？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们生活中哪些地方离不开植物？

2.学生回答：食物、衣物、家居用品等。

3.教师点评：是的，植物与我们的生活息息相关。接下来，让我们一起来了解植物在生活中的应用。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：保护植物和自然环境对我们的未来有什么影响？

2.学生讨论：保护植物和自然环境有利于改善生态环境、保障人类生存等。

3.教师总结：同学们，保护植物和自然环境是我们每个人的责任。让我们从现在做起，关爱植物、保护环境。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容：植物的基本结构、植物与人类生活的关系、植物对环境的影响、保护植物和自然环境。

2.教师强调：植物是我们生活中不可或缺的一部分，我们要学会关爱植物、保护环境。

八、课后作业（2分钟）

1.教师布置作业：回家后，调查你所在社区中的植物种类及其作用，下节课与同学们分享。

教学过程设计总共用时45分钟，其中导入环节5分钟，讲授新课20分钟，巩固练习10分钟，课堂提问5分钟，师生互动环节5分钟，核心素养拓展5分钟，课堂小结3分钟，课后作业2分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够识别和描述植物的基