1.1 古代埃及 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docxVIP

1.1古代埃及教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：古代埃及

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版九年级历史上册

3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、历史思维和实践能力。通过学习古代埃及的历史，学生能够了解古埃及文明的发展历程，增强对多元文化的认识和理解。同时，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，提高批判性思维和问题解决能力。此外，通过实地考察或模拟考古活动，激发学生的实践操作能力和团队合作精神。

学情分析

本节课面对的是九年级的学生，他们在初中阶段已经具备了一定的历史知识基础，对古代文明有一定的认识。在知识方面，学生对世界四大文明古国有一定了解，但具体到古代埃及，学生的知识体系较为薄弱，对埃及文明的成就、特点以及与中国的交流等了解有限。

在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，能够通过文字资料获取信息。但在历史思维方面，学生可能缺乏深度分析和综合判断的能力，对于历史事件背后的原因和影响认识不够深入。

素质方面，九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。但同时也存在学习习惯不够稳定、注意力易分散的问题。在课程学习上，学生的兴趣点可能更多地集中在生动有趣的历史人物和故事上，而对于历史规律和理论性较强的内容，可能缺乏足够的耐心和兴趣。

这些学情特点对课程学习有一定影响。在教学中，需要结合学生的兴趣点，通过生动案例和互动讨论激发学生的学习热情。同时，教师应注重培养学生的历史思维，引导他们从不同角度分析历史事件，提高他们的历史素养。此外，针对学生注意力分散的问题，可以通过设置小组讨论、角色扮演等教学活动，提高学生的参与度和课堂效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年统编版九年级历史上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古埃及金字塔、法老、象形文字等图片，以及相关历史纪录片片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或黑板，以便展示教学内容和学生的讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代埃及的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金字塔吗？它们是如何建造的？”

展示一些关于埃及金字塔、法老和象形文字的图片或视频片段，让学生初步感受古埃及的魅力或特点。

简短介绍古代埃及的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代埃及基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代埃及的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代埃及的定义，包括其主要组成元素或结构，如尼罗河流域、法老制度、象形文字等。

详细介绍古代埃及的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如宗教信仰、社会结构、艺术成就等。

3.古代埃及案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代埃及的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代埃及案例进行分析，如金字塔的建造、法老时期的艺术成就、埃及与外国的交流等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代埃及的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代埃及的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代埃及相关的主题进行深入讨论，如古埃及的科学、宗教、艺术等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代埃及的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代埃及的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代埃及的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代埃及在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代埃及的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代埃及的短文或报告，内容可以包括古代埃及的某个特定成就、一个历史事件或是对古代埃及文