《第2课 兵器趣谈：兵器与和平》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《第2课兵器趣谈：兵器与和平》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版

主备人

备课成员

设计思路

本课以六年级上册综合实践活动安徽大学版《兵器趣谈：兵器与和平》为内容，旨在通过兵器知识的学习，引导学生了解我国古代兵器的演变，认识兵器与和平的关系，培养学生的爱国主义情感。课程设计注重理论与实践相结合，通过图片展示、实物操作、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、科学素养和实践创新能力。通过兵器知识的学习，学生能够增强文化自信，理解历史发展脉络；培养科学探究精神，学会从历史角度分析问题；在实践中运用所学知识，提升动手操作和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生对历史有一定的了解，对古代兵器的概念有所认知，可能对一些常见的古代兵器如剑、矛、弓箭等有所耳闻。他们已经具备基本的阅读理解和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对兵器这一主题普遍感兴趣，好奇心强，喜欢探索未知。在能力方面，学生的动手操作能力、观察能力和思维能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉获取信息，而部分学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对兵器的历史背景和文化内涵理解不足，导致学习过程中产生困惑。此外，学生在动手操作环节可能遇到实际操作困难，如无法正确使用某些兵器模型。同时，小组合作学习时，学生之间的沟通协调能力不足也可能成为挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《兵器趣谈：兵器与和平》教材，并准备相应的教学大纲和课堂笔记。

2.辅助材料：准备古代兵器图片、历史背景介绍视频、兵器发展历程图表等多媒体资源，以增强视觉效果。

3.实验器材：准备兵器模型、纸张、剪刀等材料，供学生动手制作简易兵器模型。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生活动空间充足，便于小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兵器与和平的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道兵器是什么吗？它在我们国家的历史中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于古代兵器的图片或视频片段，让学生初步感受兵器的魅力或特点。

简短介绍兵器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兵器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兵器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解兵器的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍兵器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兵器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兵器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兵器案例进行分析，如长矛、弓箭、火药武器等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兵器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对战争与和平的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与兵器相关的主题进行深入讨论，如“兵器与军事战略”、“兵器与科技发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兵器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兵器与和平的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兵器的定义、组成部分、案例分析等。

强调兵器与和平的关系，鼓励学生思考如何在现代社会中维护和平。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于兵器与和平关系的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生的创新思维，拓展知识面。

过程：

提供一些与兵器相关的拓展阅读材料，如历史书籍、科普文章等。

鼓励学生在课后进行自主研究，探索兵器背后的科技与文化。

组织学生参加学校或社区的历史文化展览，加深对兵器与和平的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国古代兵器图谱》：这本书详细介绍了中国古代兵器的种类、形制和历史背景，适合学生深入了解兵器的文化内涵。

-《中国兵器史》：一本全面介绍中国兵器发展史的书籍，涵盖从古代到近现代的各种兵器，有助于学生把握兵器发展的脉络。

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