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2023八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组6一元一次不等式组第2课时一元一次不等式组的解法(2)教学实录(新版)北师大版
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教学内容
本节课内容为《2023八年级数学下册》第二章“一元一次不等式与一元一次不等式组6一元一次不等式组第2课时一元一次不等式组的解法(2)》。主要内容包括:1.一元一次不等式组的解法;2.解一元一次不等式组的应用问题;3.举例讲解一元一次不等式组的解法步骤。
核心素养目标
1.培养学生逻辑推理能力,通过解决一元一次不等式组问题,提升学生运用数学语言表达和推理的能力。
2.增强学生数学建模意识,使学生能够将实际问题转化为数学模型,并求解不等式组。
3.培养学生解决实际问题的能力,让学生在解决不等式组的过程中,体会数学的应用价值。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握一元一次不等式组的解法步骤,能够熟练地进行不等式组的求解。
②理解并应用不等式的性质,能够正确地转换和简化不等式,为求解不等式组做好准备。
③能够将实际问题转化为不等式组,并正确设置不等式中的未知数。
2.教学难点
①理解不等式组的解集是数轴上的一段区间,而非一个点或两个点的集合。
②学会在解一元一次不等式组时,正确处理“同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到”的解集规律。
③在求解不等式组的过程中,能够识别和解决不等式组中的矛盾,并准确得出结论。
④能够将不等式组的解法应用于实际问题,解决生活中的数学问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023八年级数学下册》教材,以便学生跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料:准备与一元一次不等式组相关的数轴图、不等式性质图表等,以帮助学生直观理解不等式组的解法。
3.教学工具:准备白板或投影仪,用于展示教学过程和动态演示不等式组的解法步骤。
4.教学活动:设置小组讨论区,以便学生在讨论中练习和巩固一元一次不等式组的解法。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对一元一次不等式组的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在学习不等式时遇到过什么问题?一元一次不等式组的解法又是怎样的呢?”
展示一些生活中常见的不等式问题,如购物打折、温度变化等,让学生初步感受一元一次不等式组的实际应用。
简短介绍一元一次不等式组的基本概念和它在数学中的应用,为接下来的学习打下基础。
2.一元一次不等式组基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解一元一次不等式组的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解一元一次不等式组的定义,包括其包含的一元一次不等式的数量和求解步骤。
详细介绍一元一次不等式组的组成部分,如不等式的符号、未知数、系数等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.一元一次不等式组案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解一元一次不等式组的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的实际问题,如分配问题、预算问题等,分析如何将问题转化为不等式组。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解一元一次不等式组的实际应用。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用一元一次不等式组解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与一元一次不等式组相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对一元一次不等式组的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调一元一次不等式组的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括一元一次不等式组的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调一元一次不等式组在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生完成以下练习题,巩固学习效果:
-求解一元一次不等式组:2x-35和3x+2≥7。
-将以下实际问题转化为不等式组,并求解:张三有10元,他要用这些钱买书和笔记本,书的价格是每本5元,笔记本的价格是每本3元,他至少要买几本书和笔记本才能保证总花费不超过10元?
知识点梳理
一、一元一次不等式组的定义
一元一次不等式组是由两个或两个以上的一元一次不等式组成的集合。每个不等式包含一个未知数,且未知数的
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