2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第二框 法律保护我们的无形财产教学实录 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第二框法律保护我们的无形财产教学实录鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第二框法律保护我们的无形财产教学实录鲁教版

设计思路

本节课围绕“依法享有财产权、消费者权”这一主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识法律保护无形财产的重要性。结合鲁教版教材，设计互动性强、贴近生活的教学活动，提高学生对财产权、消费者权的认识，培养学生的法律意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、公民意识、批判性思维和沟通能力。学生通过学习，能够理解法律对无形财产的保护，提高自我保护意识，学会运用法律武器维护自身权益；同时，通过小组合作，锻炼批判性思维和沟通协作能力，形成正确的价值观和社会责任感。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对财产权的认识尚处于初步阶段，对无形财产的理解可能存在一定的模糊性。在知识层面，学生对财产权、消费者权等相关概念有一定了解，但对法律保护的具体内容和实际应用可能认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其在面对复杂情境时，缺乏独立思考和判断的能力。在素质方面，部分学生可能缺乏法治意识，对维权途径和手段不够了解。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响，部分学生可能存在消费观念不成熟、消费行为冲动等问题，这些问题可能导致他们在学习消费者权益保护时难以产生共鸣。因此，本节课需结合学生的认知特点，通过案例教学、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的法律意识和维权能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备鲁教版八年级政治上册第四单元的相关教材。

2.辅助材料：收集与财产权、消费者权相关的案例、图片、视频等，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和空白纸张，以便于学生进行讨论和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“无形财产保护的法律知识”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解无形财产保护的基本概念和法律规定。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例视频，展示一起侵犯无形财产权的真实案例，引出“依法享有财产权、消费者权”这一课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解无形财产权的相关法律规定，如商标权、著作权等。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何运用法律保护自己的无形财产。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，发表自己的观点，并学会倾听他人意见。提问与讨论：针对案例中的法律问题，提出疑问，并与同学进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解无形财产权的法律规定。实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中运用法律知识。合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后练习题，要求学生运用所学知识分析实际问题。提供拓展资源：推荐与无形财产保护相关的书籍、网站，鼓励学生自主探索。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的无形财产保护的法律知识，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。通过拓展学习，培养学生的法律意识和自我保护能力。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效